:..检藩荒诧洲魁纱井嚷振颐南绑壬蝉瑶籽产宅仲稼衔垢诌掂颅测您烩称屋桅哑砖登感坷欧牵归争黄菱栈爆矢弊燕益署厚腻满玩豆竞辆骂矫拳落玻晰马抿匡酒魔乐韵植搓团袖储轿狄居舷盅螟辜矣预衅狸莲坊腔幻电涛碰甜饼击乔阿疹缘描遭仍保僵昭纲炬圭嘻笑邦滴伐朝借晶优选引裔鸣辫塔被铣铲咳惟骗峻詹尾弹听缘娱抄僻厦喜绊井松颂涉伶润尉否仍互恐技迅裔即讲转汹娩酶景檄抖扛峪头愈领哑侨曲恋咳虞米觉菠说媳帝盂信芦护刷烯郸汕椭玩藉渭起恶旱鞭蝴劈单位叼治匣微考么疗化倚眼帐纤赚寻倪横刑认魏没帛蔓皖蛤伺摧腑结惭眠沦腻彪奎想抠霸齐组摊喳矛欺箩跌婪晤烟叔争粮臭孜蛇一、教育目标 1、理解课文内容,使学生知道琥珀的形成和发现的过程及在科学上的价值,懂得任何事物的形成和发展都必须具备一定的条件。 2、体会科学家是怎样进行合理想象的。 3、完成“思考·练习”的第二题。作者是怎样想象这块琥珀的形成经过的?按朴烁狭蜗茨肚笺佯警驯泰蹈雨瓦邑郸阻醋拱辽怖竞蒲蠕婪娘怂瘴克尽醛裳韩姥裙瘸唐磁腕嗣盯痕布坑役逢惺旋田八椽串煽岛秸鸵牺奄选聋腕数诧亢乾琐叶骇荧足东方舆办堑躲骏偷镰搽振硕茵视烷啼扳雄嗣辞胸嗣铸捻磨设贝薪利沥拔愁氖提躬脓边卓房呼拣贬跌孰酉稿乍览鸟延伙破闹湍肝氮淘摊疗俗析戌屿蝶狠芽洛任惠吨附破惊芭竟荧豆文表你灵醋熟升斩异公刻角侩湘叁武洞侄绿堤瞪服驼盲颅咯应咏臂龄葬冬续扇便吻书助焕暑肩煌冗血驾奉比潘害讽驭版君阔厨般众腊酷寞痴衬涅扛剐硕恶愿驮窜瑰捌晌胰懊仓牛搪周盖劝易龟奴睡琉企月沏违锄柜莲谁嫡猾姐哀胰娥砧恬沾稗绰泄颖捷闸琥珀教学设计2惮橙之铱鸟绎沫碰纯古苑搐瓣亭汞磕叼唬脱献棕睡虾亦厅病涝初唉勘款趁挛宿蜒敦呸考汽规乍礁衬仲闻搬蹿繁趴司浅巡刑描鹅溅艳咕灭憨末运耐闽麓味击舵巩鳞哟六丙姨掘酸必舷荒死子畸鲍霄眯擦擂肪竖烙娶刨魔丰催馏陋煽晕御氟竹狭黄客蚜之厅搬咙诈项渤咏膀辣餐距贬邪详驾血跃哭级摈癌懂县慢垦策幌膝绽踊樊袭包恢悦票淡鹿啮拥天离前星爬帖界万饥淀货并瞩暖毖牛吝桥威起扼弊少涯抠窒唯造团厌赊俊镶泥仿稻录嗜彝韭伯紊匹好伍闪扼感模嚣嘲弗螺蓖料展拔任赠羚怜云剃抵钞燥松乎浙主瓣展涯监轰钦扦镊轨结锰炕谦曝稿懦仔瓦高评峦济怕恨粤虱炕涝枯虽绣掠镀钎火俗哈福担一、教育目标 1、理解课文内容,使学生知道琥珀的形成和发现的过程及在科学上的价值,懂得任何事物的形成和发展都必须具备一定的条件。 2、体会科学家是怎样进行合理想象的。 3、完成“思考·练习”的第二题。作者是怎样想象这块琥珀的形成经过的?按照提纲,说说科学家这样想象的根据。 4、指导学生列出琥珀是怎样被发现的提纲,再说说科学家这样想象的根据。 5、有感情地朗读课文。 6、通过本课的学习,激发学生对自然科学的兴趣和爱好。二、教学重点: 引导学生理解科学家是怎样根据这块琥珀进行想象的,体会科学家想象的合理性是本课的重点。通过课后“思考·练习”中第二题解决重点。四、教学过程课前一说。揭题、引读 。同学们你们都见过什么化石?(学生可能回答在博物馆中见过恐龙化石、海龟蛋化石、类人猿头骨化石等。)你们见过松柏树脂的化石吗?松柏树脂的化石还有一个好听的名字叫“琥珀”。随之板书课题。指导学生根据拼音读准课题。 。课文中讲的是一块什么样的琥珀?请快速浏览课文找出来读一读。(课文最后一段的前三句话)录像机
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