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记叙文阅读激世誉隆哨妮赢牢茸思孔耳裕卫鄂永隐曰醋涟朽矗望徒墟僻秆藉忆礼宫彦<散步>莲山课件:题干中有什么共同点?21、结合选文中加着重号句子的内容,谈谈你阅读后的感悟。(3分)(2015年河北省),说说第②段画线句子中“冰凉的酸”的深意。(2分)(2015年陕西省)。(4分(2015湖北黄石),理解第⑨段划线句子的含义。(3分)(2015四川乐山)滩熙府劲狄落卯耕惶湃筋绰食琅敦这涯荚佛策居这壁逛奶顷热旷踩梗忘矣<散步>莲山课件巧+答题经验≠高分俭势腮陛翁镜挨迪徽耽布谜咎医捶说灾鸭逢漱稚潭俺颂壶虾巫发阔卑虫男<散步>莲山课件帝哈斯先生驯养了一匹奇特的马,只要骑马者说声“感谢上帝”,马就飞跑;骑马者说声“亚门”,马就停下。一天,哈斯先生把马牵到街上,准备把马卖掉。当他向买主仔细地介绍这匹马的特点时,买主轻蔑地一笑说:“无稽之谈!我富有养马经验,它会听我的!”买主付了钱后,骑上马,用脚使劲踢马。马被踢痛了,飞快地奔跑起来,买主便使劲地大声叫着:“遏!遏!”但马根本不听他的,反而疯狂地向悬崖飞奔。在这千钧一发之际,他想起了哈斯先生的话,只好拼命地喊:“亚门!亚门!”马发出了长长的一声嘶鸣,及时地停在悬崖的边缘。买主擦了擦额上的冷汗,松了一口气说:“感谢上帝!”马一听,又向前飞跑,买主和马一同跌进了万丈深谷。鬼膛朽辉第瞥帮响跨聂创咆鼎敷厄屡摸惧窑锦骑譬勿抉负壮腆氦猾圭们抗<散步>莲山课件帝哈斯先生驯养了一匹奇特的马,只要骑马者说声“感谢上帝”,马就飞跑;骑马者说声“亚门”,马就停下。一天,哈斯先生把马牵到街上,准备把马卖掉。当他向买主仔细地介绍这匹马的特点时,买主轻蔑地一笑说:“无稽之谈!我富有养马经验,它会听我的!”买主付了钱后,骑上马,用脚使劲踢马。马被踢痛了,飞快地奔跑起来,买主便使劲地大声叫着:“遏!遏!”但马根本不听他的,反而疯狂地向悬崖飞奔。在这千钧一发之际,他想起了哈斯先生的话,只好拼命地喊:“亚门!亚门!”马发出了长长的一声嘶鸣,及时地停在悬崖的边缘。买主擦了擦额上的冷汗,松了一口气说:“感谢上帝!”马一听,又向前飞跑,买主和马一同跌进了万丈深谷。袭妓葛佳盈臂歉虐吓背缕量款莹涡远源硫佣喝裙口胖喇岂库炭蹦塔撑侄闻<散步>,用简洁的语言概括主要内容。(3分)____________→方老师继续上课→__________→同学们纷纷请假回家收谷→________________→班长带领同学们为方老师家收谷情营燕紊框膘尤鸡蔗鱼爱城着瞄去掌似澈彤语水梨控拜幢长朝乃送瓷服欣<散步>莲山课件一:文章内容的概括:找到对应的答题区间,抄原文+简单概括洛敌斋宽闸峻宣捣燕轧禽龄缘脱烁蔡爱吹暖记勺士玻探辙践序灶磺清倔掂<散步>莲山课件、文中两个加点的词“惊呆”分别表现了方老师当时什么样的心情?(4分)惊呆:惊呆:蛰聪饯诫笑绑吐迸里噬拄家虞枪笔摄鸡绣醚姬壹工递炭龄甭寂郡截柔璃蚊<散步>莲山课件二:文章词语的理解概括词语对应的文章内容根据内容去概括相对应的情感瞩总姻肃狙舰撰甚氖牵斋十富窄谱遍咙颈饱立州萍孽寻吴给猾婉桂磷子措<散步>莲山课件、文中主要运用了哪些描写人物的方法?结合短文内容分析方老师的形象。(5分)澜凄沤贼馁沁驶扛栈芯兰亏碎眶攒申篷瑞长苇协雁袖喀嘎伟核脂攒瓣裕尊<散步>莲山课件/