第一章第一节辽阔的疆域教案.docx

第一章第一节辽阔的疆域教案.docx第一节辽阔的疆域第一课时导入新课:收听歌曲“歌唱祖国”一、课堂导学(-)认清目标,明确要求掌握我国的纬度位置和海陆位置的特点,学会运用地球仪或东、西两半球地图说出我国的位置,分析我国的地理位置及其优越性。2通过认识我国辽阔的领土和优越的位置,激发学生爱国之情、兴国之志,增强改革开放的意识(二)、先阅读教材,然后完成下列填空仁中国是 洲东部、 洋西岸的国家2、从东西两半球看,中国位于球,原因是 从南北两半球看,中国位于 半球。原因是 3、读“中国的疆域示”图,找出中国濒二、师生知识梳理K指导学生读第2页图,复习南北半球,东西半球划分的知识,在图上辨认我国的半球位置。联系五带划分与北温带范围的知识,在地图上辨认我国的五带位置,讨论中国的纬度位置的特点,(说出至少三种生长在热带的动植物、说出至少三种生长在温III带的动植物。虽然同样是寒假,海口已经是春耕季节,而哈尔滨还是冰天雪地,我们要去哈尔滨看冰灯。)看图比较中国与加拿大、巴西的纬度位比较分析中国纬度位置的优越性2、联系大洲大洋的位置的知识,在图上辨认我国的海陆位置。组织学生讨论中国与日本、蒙古的海陆位置,比较分析中国海陆位置的优越性3、学生对比,讨论,完成下表,说明我国地理位置的优点发展农业生产对外交往与合作发展海洋事业其他三、课堂训练K台湾海峡属于( )A、渤海B、黄海C、东海D、南海2、我国的边缘海中,位于热带的是()A、渤海B、黄海C、东海D、南海3、属于我国的内海的是(4、春节期间,当B处还是冰天雪地时,海南岛已经是春耕大忙了,这是为什么?第2课时课堂导学(-)认清目标,明确要求知道我国的面积及其在世界上的地位,学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国;学会运用世界地图及有关统计资料,比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣。(二)、先阅读教材,然后完成下列填空1、我国领土的最北端在 ,最南端在南海的 O2、 我国领土南北跨越的纬度50度,大部分在 带,小部分在 带,没有 带。原因是5、我方千米,居世界第—位6、我国陆上国界线长达千米,相邻的国家有7、我国大陆海岸线长 千米,与我国隔海相望的国家有 个二、师生知识梳理nn四至点的教学,采用结合图仁4再归纳成歌诀的形式让学生速记:“头上顶着黑龙江,脚踏曾母暗沙岛;嘴喝两江汇合水,帕米尔上摆摆尾。”结合第5页活动题2让学生动手量算东西端距离和南北端距离,和活动题3,说说我国东西端的晨昏差异和南北部的季节差异,并解释原因。陆上疆界还有后面的海上疆界,。用红笔沿逆时针方向描出陆上国界线,用蓝笔由北向南描出大陆海岸线,而且将它们的长度与赤道相比,邻国的教学先让学生沿逆时针找出陆上邻国和自北向南找出海上邻忆:"+四邻国陆上环,俄国蒙古和朝鲜;哈吉塔巴阿富汗,印尼不丹缅老南。隔海六全,印尼马文菲日韩』三、课堂训练K陆上邻国最多的省级行政区是()A、zx南B、西藏C\新疆D、内蒙古2、A、3、A、C、与我国黑龙江接壤的罕二蒙古B、俄罗斯C、Elfe飞下列国家与我国隔海木蒙古俄罗斯B、阿韩国日本nn)坦D、朝马干Atam4、读中国疆域图回答:(1)填出主要海域的名称B 海C 海峡最西端在 5、我国主要的临国名称A ,E F ,G N ,L o其中世界面积最大的是 ,人口第二大国是 O我国隔海相望的国家:①是③是其中 是工业发达6、填出图中数字代表的国冢名称;第三课时导入新课:我国疆域辽阔,如何进行行政管理?一、课堂导学(一)、认清目标,明确要求1、在中住它们的简称和行政中心。2、通过读图分析比较,初步形成我忆省级行政区名称、空间分布的过程中,提高比较、抽象、概括等思维力(二)、先阅读教材,然后完成下列填空1 三划:级 行 政 区O2我国共有—个省级行政单位,包括个省、个自治区,—个直辖市和—个特别行政区。3、位于热带的有 个省级行政单位;4、北回归线穿过:滇、桂、5、跨经度最广的省级行政单位是6、跨纬度最广的省级行政单位是 二、师生知识梳理1、阅读“中住34个省级行政区分布的方法,在小组内进行交流,并逐步熟悉34个省级行政区的名称、简称、分布及其行政中心。教师展示“中国政区拼合模型图”,组织学生以竞赛形式,进一步熟悉34个省级行政区的名称和位置。指出首都北京市和自己所处的省级行政区,说出它们周边的省级行政区。找出我国沿海和陆上边界的省级行政区。以河流或经纬线为线索,说出其经过的省级行政区。按方位找出我国34个省级行政区。2、看轮廓单独取出一个省份,根据其轮廓形状辩认这是哪个省份。3、 自西向东,黄河流