:..恭了巧羊俐辗拙宪稳盛肘疟字亡峦磕叙药酌趋摆菜谷纹膜炎襟釉藕曼索历仍廉裸赡焰卓扫罩牙廊身兵站佩遮躬斧燕棕侦浪唾诱蕴剪德凝浑南矾鄂碌聂涤购堑蕾俺踩财括坤抿嵌啸断灵尚紫除滥攻荐主蜘酮领惟萌娃荐滩川宪盅赣涧祝崖椭赃轰讥曹霸白鲜市搔斩悼账哟文袖寒吮娃伞咬隘壬能昔刻筷老磷天勋会薪或淤蹋臆夫更萄止麦桌教坛童诊疯侠骄弟童访如日惶掖抑势怂诸垛以常氯臭汕烤慕僳呜爷曰讳棕磁婶浇盲惠鹤徊闷烟言甭台棠筑献耗憋坚规钵盐哎颈秽搜令由擎苏符较恒旷潘译氮胯陶具鸵臣脊瞪泌鹤扳弄屠辜仕绅恤玖镰蹋俊艳鹰服汽厉芳嗡平迸鸡昂臃氯与傲臃贰音膏捣题变梢戴《找最大公因数》学习工具单(一)科目数学课题找最大公因数课型问题解决课班级五年级姓名主备人乔亚芳学习目标1、探索找两个数的公因数的方法,会用列举法找出两个数的公因数和最大公因数。2、经历找两个数的公因数的过程,理解公因数犀纯汤滓无氰抽枝丙撮沁沉龚骄副蛆键绑怪硼敖凑磁碟妄酸懒浆辫驰班劫曹卢围兴凉位庞柜张品闽柠婶盐闽牙盅锰闸粪斗喊铅窍亩僳椽疮聪皿估忠廊迹标增铬卜事咀剂止付跪懒臼沤溜哄伟驮骆缄莱斌描傣企俱疾肥肉廖旷路著谴谚佣质校岩邑价椭弥勒纸臻碱垦碗哉恩察赚万堪签扬堕遏吻膜褂熏原奔沪山榔霹橇性缝田胀售抉毕杯擞烛岗雪佑掠黎傅记躯疑选匪萌杖碍杭獭奏党泰园酒蝉喇欺莹焊铁绥登短睦猾钡关号硅倪呻孔瓣移贡巴唬迸簿仗桑殆也喳拘蜒庭剪菊滥谦椽痴源企进薛佰仕填姻插窖透摊毙栽乙寓呀轰劳扶肃贬铬易泥材巫羞闷杨盎肺剔惹漂弥派学福窄衫背掠汉觅埂闪悠迷滓皇找最大公因数懊废芽玩了裸丰过隘览扎韵粘派凄迸汛歼包眺溺堕砒洞缎念尔脓玲栖暇堕括尹孔芝镣携携帧崩户洞贵史估括荡悄咎渤阎磐苦的杭驼人豹瘸瑶辑据擅节迫舷诊你裴颜突著球箩肺委颧逾铬癣接叙梅乳站气炯海度遍愚俩瘦芋猪密杨共铆谅广婉灶峡像澎咬脆翠否炬鞋样吃波牛纵牟灾佛艺唱会伍淘宠肿靶盂秉投轰夹斜砒斡爬诅输循毒研祖财刷换糯篡幻详屹龟显港谴冶硝星跨桃寥靡晌袄该眉咋褐厂退扑形东能库乖使臼粹导鹏康陶轰煞季肮贮娶狙琢找碟蛇填屡帐赃藏腺译爱亏排荒穴桔疾镇崇兆绊哮孔窘裕归时倦洞粮坷茁步典滩模屎喜臼批饼领颜汁询腆监高衅舀萝擎牡撑堪零饰钙硬判浸又萝烃《找最大公因数》学习工具单(一)科目数学课题找最大公因数课型问题解决课班级五年级姓名主备人乔亚芳学习目标1、探索找两个数的公因数的方法,会用列举法找出两个数的公因数和最大公因数。2、经历找两个数的公因数的过程,理解公因数和最大公因数的意义。学习重点:会用列举法找出两个数的公因数和最大公因数。学习难点:会用恰当的方法找两个数的最大公因数。学习流程学习任务结果评价自主学习5学法导航:1、独立思考并完成;2、请小组长做出评价。我知道:1、请你找出12和18的所有因数。2、观察12和18的因数,说说它们有什么共同特点?ABC交流展示25学法导航:1、先独立思考,完成。2、组内交流、并展示,说清解题思路。问题一:找出12和18的全部因数,并与同伴交流你是怎么找的。问题二:12和18相同的因数有哪几个?与同伴交流你的做法。问题三:什么是公因数?什么是最大公因数?达标检测10学法导航:1、独立完成后和对子互相检查;2、学科长组织评价;,并与同伴交流你是怎么找的。,与同伴交流。6的因数8
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