启蒙运动.doc

启蒙运动98214启蒙运动发生在17世纪晚期到18世纪的欧洲。启蒙时代迎来了人类黎明前夕群星璀璨的鼎盛局面:英国的斯密(经济学之父)、休谟、霍布斯、牛顿(现代科学之父)、洛克;法国有启蒙旗手的伏尔泰,百科全书派精神领袖的狄德罗,发明三权分立的孟德斯鸠,揭示平等理念的卢梭(民主之父);德国则有康德等。康德将启蒙运动比喻是人类走出他的未成年状态。而盖伊则把这句话理解为:“它暗示人已经足够成熟,能够不依赖一种父亲式的权威找到自己的道路;这些话鼓励人去使用科学的方法来了解他自己的本质(自然)和自然世界。简言之,它们是关于自由的宣言。康德和他同时代的思想家希望人能够摆脱政治和宗教权力的束缚,为他们自己进行思考”。启蒙运动的到来和开展,这就好象是人类成年以后思想开始成熟,为探索新天地寻求更广阔活动空间的需求,以及为争取自身独立自主的生活权利的一种诉求。成年人必会有成年人时期的心理需要特征,而启蒙运动恰恰就是这一心理特征及需要的迫切反映。而人类处于少年的未成年阶段则可以比喻为人类历史上的文艺复兴时期,这是成年人自未成年发育到成年这一过程的准备阶段和基础;文艺复兴时期(文艺复兴是指13世纪末在意大利各城市兴起,以后扩展到西欧各国,于16世纪在欧洲盛行的一场思想文化运动,带来一段科学与艺术革命时期,揭开了近代欧洲历史的序幕,被认为是中古时代和近代的分界。百度资料)便是一部人类为争取思想自由,抗争思想遭受囚禁和压制的斗争史,比自文艺复兴前的人类社会完全黑暗阶段有了些松动,如人类的少年时代。文艺复兴以前(即十三世纪以前)可以看做为人类的婴儿时期,是人类最黑暗的时代。原始社会至古希腊的城邦时代可以视为人类的孕育时期,胎儿在母亲胎盘内这一天地中自由自在的活动着,尚未受到外部因素的制约和侵入阶段。那些企图永远禁锢和阻止人类健康发育成长起来的做法,导致人类永久性地停留于幼年的未成年阶段的思想,以及剥夺人类自由地行使自我的自主权等观念,都是极端错误的,也是不合时宜的,甚至是邪恶的。当人类发育成长起来以后,人类要摆脱掉套在身上的枷锁,这是任何人都无法阻挡得了的发展趋势。因为将人类永久性地置留在未成年阶段,这是不可能的事情。所以,盖伊把其归纳为自由的宣言,这是一种正确的总结;而康德将启蒙运动喻为为成年人的觉悟和行为,这也是一种恰当的比喻。然而,在余看来,启蒙运动则是人性回归的一种运动。人类在原始社会时代,更在自由民主试验区古希腊的城邦制中享有着人天然的本性,并尽情地释放出人的主观能动性(创造性),因而,人类才能创造了人类文明第一度的繁荣昌盛的黄金时代。只是,当人类初次的文明为野蛮的暴力所覆灭后,人类的最黑暗时代的悲剧便降临了,人类的本性才会遭到最严厉的摧毁,如古希腊为所征服,古中国社会沦为家天下的时候起等。人类黑暗时代不仅在人类社会中出现了人统治着人、人压迫着人、人掠夺着人、人剥削着人等不平等现象。而且是,它剥夺了人的自由、囚禁了人的自由思想、扭曲和抑制了人的本性。最后导致了人类面目全非,人格被扭曲,尊严遭侵犯,最终演变和造成了人类对人性缺失的必然。这是赤裸裸地对人性的阴谋破坏和残酷摧毁。而启蒙运动就是人类自身的觉醒和人性的复苏,是人本性的回归。因此,才会产生和有了随后的法国大革命的爆发,启蒙运动便是作为法国大革命的底蕴和基础,为法国大革命地发起与开展奠定了必须条件和夯实的基础。而法国大革命则是人类觉醒