小学英语教案.doc

小蚂蚁行动
英语教材备课
课时一:26个字母的读写
教学背景:第一堂课教26个字母(A、B、C、D……..)
授课步骤:师生问好(3分钟)---认识各个字母(10分钟)----学唱字母歌(10分钟)----字母书写(15分钟)----总结下课(2分钟)
具体步骤: 1、教同学们打招呼跟老师问好,Good morning,teacher.
2、认识字母----领读并逐一分析字母的特点,让同学们更好地认识它们。
教学目的: (复于心
、了解和熟悉基础英语口语
教学用具:音频设备(用于播放字母歌,若无直接领唱),黑板…
目标词汇:I, you, he, she, come, go, hello, bye-bye
句型:how are you?/ good morning./ thank you.
教学流程:
小朋友们,下午好。这堂课我们是学习了26个字母呢?有没有哪个小朋友还可以把它背出来呢,或者唱字母歌也可以哦。举起你们的小手吧,让我看看哪位小朋友记性最好呢?
(若有小朋友举手,则教小朋友起来背诵或者唱歌;若没有的话,我将带领小朋友们把字母歌唱一遍)
【为了增加小朋友的印象,我将在黑板上随机写出一些字母,有的为大写,有的为小写。然后让小朋友读出来。如果小朋友都学得不错的话,之后再叫几个小朋友上台写出对应的大写字母或者小写字母】
【引入今天学习的主题——基础英语口语】朗诵并让学生跟读:26个字母
【小朋友很难长时间集中注意力,而且都很活跃。所以下面进入互动环节,一来帮助小朋友在玩耍中增强记忆,二来也不让课堂太过沉闷】
内容: 。
2. 字母接龙:让小朋友们分组,一组一组的进行英语26个字母的接龙,由老师说A,后面的同学接上,检验小朋友的识记程度及考验他们的反应能力。
3,角色扮演:让3个同学一组,进行第二部分口语的简单练习,模拟情景。请几组到台上展示,考察学生的掌握程度。
家庭作业:1、重复写26个英文字母,每个字母5遍,要求端正、规则;
2、会唱字母歌
复习:字母和英语单词
教学年级:(已掌握26个字母)
教学时间:
教学目的:1、通过单词的书写巩固26个字母
2、学会简单的日常用语单词
教学方法:
教学目的:时间词、称呼和日常短语,引出下个课时
爸爸father
妈妈mother
哥哥brother
姐姐sister
我是I I I
你是YOU you you
他是he he he
她是she she she
e
去是go
见面问好说Hello hello hello
临走时要说再见 bey-bey bey-bey bey-bey
你好吗How are you?
谢谢你Thank you
早上好Good morning
中午好Good afternoon
晚上好Good evening
教学步骤:
每一个单词先教会读,不要求会默写。但通过这些单词的拼写,巩固前几天学的26个字母。
反复地朗读这些单词,要求会学以致用,学单词的最重要目的是让学生开口说英语,而不仅仅停留在会写的基础上。
请同学上来参加角色扮演,熟练所学的单词,脱离书本让学生知道英语是学来应用的,而不是只存放在脑海中的