基于SCORM的网络课程适应性编列探究.pdf

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第一章引言研究背景和动机随着学习型社会的来临和终身教育的发展,传统的学校教育己不足以涵盖教育系统整体,网络教育是构建学习型社会、推动终身教育的重要途径,是适应终身学习所必须的形式和手段,网络为终身教育的实现提供了技术保障和物质基础。现代信息技术特别是网络技术的广泛应用,能够把一切具有教育功能的机构联结起来,为全民的终身教育提供更多的机会,,从而使终身教育得到真正意义上的实现。在漫漫的人类历史长河中,实现个性化学习一直是人们教育领域的奋斗目标。古代有孔子的“有教无类”和“因材施教”,近代有夸美纽斯提出的“根据儿