微课《赤壁赋》学习目标赏析水月意象,体悟作者的心境。课文中写了怎样的“水月”景象?现实中的“水月”历史中的“水月”哲理中的“水月”现实水月——水月之景第一段描绘了怎样的景?作者心情如何?白露横江,水光接天。清风徐来,水波不兴。月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。本段展示了一个怎样的境界?表现了作者什么样的情怀?本段展示了一个友人相聚、泛舟江上、畅饮美酒、咏诗诵文、迎风赏月的舒畅飘逸、超然物外的境界。在黄州苏轼过的实际上是一种囚犯生活,处境相当困难。居然有如此雅兴,夜游赤壁。表现了他听任自然,乐观旷达的情怀。反映了他超然物外、洒脱不羁的道家思想。历史水月——水月之情第三段是怎样将情、景、理结合在一起的?主问客答古人事迹现实人生孟德遗诗孟德遗迹渔樵江渚蜉蝣天地安在哉平凡渺小人生苦短悲之缘由第三段写景议论抒情英雄业绩今安在何况吾辈渔樵者古往今来,许多文人面对宇宙和历史时都感到短暂悲哀。:念天地之悠悠,独怆然而涕下。:大江东去,浪淘尽,千古风流人物。:滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。
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