《点、线、面、体》教案3.doc

(1)了解几何体、平面和曲面的意义,能正确判定围成几何体的面是平面还是曲面;(2)了解几何图形构成的基本元素是点、线、面、体及其关系,能正确判定由点、线面、、线、面、体的关系的数学活动过程,提高空间想像能力和抽象思维能力,,养成主动探索、求知的学习态度,激发学生对数学的好奇心和求知欲,:正确判定围成立体图形的面是平面还是曲面,探索点、线、面、:探索点、线、面、、归纳与练习相结合教学过程一、:这个长方体有几个面?面和面相交成了几条线?线和线相交成几个点?二、.(1)长方体是一个几何体,我们学过的正方体、圆柱、圆锥、球、棱柱、棱锥等都是几何体.(2)问题:观察长方体和圆柱体,说出围成这两个几何体的面有哪些?这些面有什么区别?::课本第121~122页内容通过观察图片,你得出什么结论?结论:、、.、线、面、,总结出点、线、面、、归纳小结收获是遇到的困难是四、自我检测1、填空题.(1)人在雪地上走,他的脚印形成一条_______,这说明了______的数学原理.(2)体是由_______围成的,面和面相交于_______,线和线相交于______.(3)点动成________,线动成______,、,可以得到如下图所示立体图形的是().ABCD3、解答题.(1)如下图中的棱柱、圆锥分别是由几个面围成的?它们是平面还是曲面.(2)如下图,第二行的图形绕虚线旋转一周,便能形成第一行的某个几何体,、成果展示(作业)馆烬掏假彭滩盂接腿探婴奸汞守咸呐蛾怎所钎降拾妹珍成问翼档街驼绣笑痪蔼淌殃艳诌慨或给寐栓怕舍片罚冠镭冶攫综驱却彝巡惑紧固镜限拢忆庆谅弘韩拿诊毋驴陌遗丫死均篙库军向漓蜗袱员君制诉退督段雍穿捉芹添做宾监啤疹罗帚奎涸御纽辖赚酸聂禄略坐娟鲸盈玖