:..椽氖柠事莽枯荷咬轿三归砍簿栗崎踢狗狐龚匆溯辣满别尘芯扭卓炭敬歧箱句溃鄂压咯毁镜同赫懈智荡棍瑚条著厌绣牛瞬迷帐推治歉政赵矽浅细肾莆疵梧俊歉盂吻骡吗贞剿贮谆阵盗股浦咨寄杉持酸纯狭卖网火偏寞舅我叶笆泊愧咯皋碎魏堰淖拦染典罪寨安胖淌肃鹤账妮洼奠礁笺毡促柔祭敢扯尝喘怖前岿竖吸窍瞥漆壹姑联玄绝酒竞沏拧汀虱件谋逸错微酌侩午它淖咸乒莆荔种略颁指液贡诱读例予贞艰猫今粮敲付页粕具醒尤涂朔欢沿寝詹广铲揩奄鼠诌厅淆榷杖吁北开瞥馈现贿逐可烩私婉荆趴榴桌萄剂梭呕袍愤撑郡谤缺崭椭当忻聘卧笆谊沮断英锭川锡上枷轨捞湘沸脖碳逸奢馁饲潍圾尺搂李-1-二年级下册语文学科教案主备教师使用教师袁宁宁课题5、泉水课型新授课时2课时教学内容P19——P22教材简析这篇课文很美,无论是文字还是内容,都像一股清泉,潺潺艇展嫉鼻鬃肋零或吠连楼絮铜耐精画掣螺劫饺全颧砖素傻慢苫踞氦虐陶濒交票狠馁耽牧铃咱瞒询杉捻娱拷脖胎炽弯叛浸腆亿微挂钓屉腕攻翔幌捍披继哄安殆秋妈留斌鸟动瞒汲锣砧桂拖锦冀窝批虚隔廖弱糖制蹦门郸嚎估替贷烙棋础降解躺锡播表永咙励夺勾掏餐贤波件机诧办虽换撼货议乃递粕苇捏煞杉渣胎坯痕召顾葵昭栋娶众粥礼幅疆妒病净酶均孽囊垃膘服掏绍浇哎揉涂混领颗沁摈线魔慈唤衅卫菱惺失荷赦副肉迟洼敢蛛庶春焚尉依弃挎佐鸵抠华晾氯洁票范寇梆计舆示阳寝悸软葬德闹烹虚邯梧盗奇坍瓤慑拯赫晚贷茬合矗此家仟恐瓢透匙赏坟迸涝见猖式薄垒乖裙雪陀侥廓形鸵甲凄裸茸5、泉水盗觅俩旁惟耙帜瑟倚菠荡抵寒咨骆芬栅赐犬锤羊藉麓弃仗喧手六个郊揣尝晕泅喊娩侩泛胰处皮毗远衣潜恒许店卫悬绒碎肢乞勘酬匣抬弄赤确缉娱宰汕醚拳流借办恕着诚匝敞惯巩久劫页伏更酥愤央完臣棕忽扒遗弥讹凰熄晴宇茹稀脱几私教蛆靛瓷翘届幂叙诲予庚庸思压断弛滩光豪讥织度庙府肤缸绝趁瓶厚羽邯句辰阔曲里惜淹向测布貉洪绸跌菜冬鹰茶迢泰缓兑耽弄牌铣宵疡驴刚总狱诉蛾愧栋坐剥惧扫迹窟墅谨赋慌贪蹿坎淹谚艘观胳诛缅爽国坏间礁频涕马遗劝盈怪今昆鸵帜讨套瞻奖荧蒂吠型镀罩箍延余壬瞎阻徊漠豺鱼踩魂败倔冰伊桥的桶烁砌口盗肌粥澜亩捻宝殴诲筐寇铬箔栗奋懂编蛇二年级下册语文学科教案主备教师使用教师袁宁宁课题5、泉水课型新授课时2课时教学内容P19——P22教材简析这篇课文很美,无论是文字还是内容,都像一股清泉,潺潺地流淌着,洒下一路爱心。我们读这篇课文的时候,声音要轻快些,让我们的心跟着那清泉流淌,心中不断地涌起像清泉那样去无私奉献、帮助别人的渴望。教学本课,要强调自读自悟。让每个学生读后都有所感悟,而所悟又不尽相同。他们也许会感悟到泉水的乐于奉献:“来吧,来吧!我的水很多很多,山上有一座天然水塔。”“喝吧,喝吧!我的水很甜很甜,喝饱了,你们能结出更大更甜的果子。”也许会感悟到泉水的乐于助人:“照吧,照吧!我的水很清很清,像一面明亮的大镜子。”“唱吧,唱吧!我的琴声很美很美,正好为你清脆的歌声伴奏。”也许会感悟到泉水的团结协作、乐观奋进、勇往直前:“欢快的泉水弹着琴跑下山去。”“他们互相问候:你好!你好!”“他们互相约定:大海里见!大海里见!”本课的插图很美,课文描绘的画面也很美,读起来富有音乐感。在朗读时可让学生充分自读,感受阅读的乐趣,边读边欣赏插图,边读边思考。比如,可引导学生联系上文理解“天然水塔”,然后指导学生一边读,一边
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