10.2 阿基米德原理.2 阿基米德原理.doc

§:。做到会操作、会记录、会分析、会论证。。=G排和F浮=ρ液gV排计算简单的浮力问题教学重点:。。教学难点:探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系。教学用具:多媒体设备、重物、弹簧测力计、溢水杯、小桶、装水的烧杯、量筒、塑料袋等课时安排:1课时教学方法:实验探究、归纳总结、讨论教学过程:【投影】。做到会操作、会记录、会分析、会论证。。=G排和F浮=ρ液gV排计算简单的浮力问题一、复习导入(一)复习前面我们学习了浮力及决定浮力大小的因素,请同学们思考下面两个问题。复习问题(教师提问,学生回答)??【投影】答案(教师总结)1.(1)当物体漂浮在液面上时,其所受浮力为:F浮=G物(2)把物体挂在弹簧测力计上,当物体静止时,测力计示数为F1,将物体浸入液体中,测力计的示数为F2,则物体所受浮力为:F浮=F1-F2(3)利用物体上、下表面的压力差求得浮力:F浮=F下-F上2.(1)物体浸在液体中的体积(2)液体的密度物体浸在液体中的体积越大、液体密度越大,浮力就越大。(二)导入通过我们上一节可的学习我们知道,物体在液体中的浮力大小,跟它浸在液体中的体积有关、跟液体的密度有关。物体浸在液体中的体积越大、液体密度越大,浮力就越大。这节课我们在来研究它们之间的定量关系。二、新课教学(一)阿基米德的灵感据说两千多年以前,古希腊学者阿基米德为了鉴定王冠是否是用纯金制成的,要测量王冠的体积,冥思苦想了很久都没有结果。一天,当他跨进盛满水的浴缸洗澡时,看见浴缸里的水向外溢,突然想到:物体浸在液体中的体积,不就是物体排开液体的体积吗?随后,他设计了实验,解决了王冠的鉴定问题。物体浸在液体中的体积越大、液体密度越大,它受到的浮力就越大。用“排开液体的体积”取代“浸在液体中的体积”物体排开液体的体积越大、液体密度越大,它受到的浮力就越大。【演示】让学生体验“物体排开液体的体积越大,它所受的浮力就越大”。物体的体积与密度的乘积等于物体的质量,物体的体积越大、密度越大,其质量就越大。如果排开液体的体积越大、液体的密度越大,溢出在盘中液体的质量也就越大。浮力的大小跟排开液体的质量密切相关。液体的重力大小跟它的质量成正比,因此,浮力的大小跟排开液体所受的重力也密切相关。物体所受浮力的大小跟它排开液体所受的重力有什么定量关系?(二)浮力的大小学生分小组讨论,设计实验探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系。【教师活动】下发探究式实验记录单,指导学生进行实验【学生活动】设计实验,进行实验探究式实验记录单提出问题:猜想或假设:设计实验:[设计思路][需