2019年秋三年级英语上册Unit4Weloveanimals教案4人教PEP版.docx

Unit4Weloveanimals教学目标与要求:、会说What’sthis?It’s….What’sthat?Look,Afunnydog!Cool!。要求模仿正确,语调自然。、认读一些常见的动物的单词cat,dog,monkey,duck,panda,bird,pig,elephant,zoo,tiger,bear并能用英文介绍这些小动物。,并能按照指令模仿动物做出相应的动作。A部分第一课时一、教学内容与分析:Let',出示不同的动物,学会用What’sthis来询问这是什么,以及回答It’s…''stalk部分的内容,并培养学生学习英语的兴趣而设计的。学生可以在此项活动中尽情发挥表演才能,看谁模仿的动物叫声及形体特征最逼真。二、课前准备:。。。三、教学步骤:(Warm-up/Revision)(1)教师播放“Howareyou”的歌曲录音,师生对唱。(2)师生互致问候。(3)用“开火车”(Presentation)(1)播放第一单元Let'schant的录音,学生拿出文具跟读并表演。(2)请学生用Look!Ihavea....复习所学的文具。(3)教师出示有关动物的新单词:pig,bear,dog,cat,duck(这些单词本课时只要求学生会听,会说。认读放在第二课时完成。)(4)教师利用光线的作用,用手势做出鸭子的手影,问学生What’sthis?引导学生回答It’s….教师继续做出小狗的手影,引导学生询问What’sthis?(5)听录音来展示Let'stalk部分的教学内容。学生跟读、模仿,教师要求学生注意语音语调。(Practice)(1)教师出示几张动物手影的图片,教学生做手影,学会后让学生出黑板处,来进行表演,尽量让学生利用What’sthis?来询问。其他同学来回答。(2)对Let'splay部分的操练:按照课本中所呈现的方式,请学生们来扮演这些小动物,模仿它们的动作及声音。(Assessment)做活动手册第四单元第1部分的练习。(Add-activities)(1)听录音,仿读会话,并在实际情景中运用所学内容。(2)模仿学过的动物,将它们的名称及表示它们叫声的词说给朋友和家长听。板书设计:教学反思::':pig,dog,duck,bear,cat。',学会如何描述一些动物的状态和位置。:,dog,duck,bear,cat。的卡片(词卡和图卡)。,每人带一至两个到课堂来。:(Warm-up/Revision)(1)Dailyoralpractice(3-5minutes)(2)复习第一课时所学单词。(3)学生两人一组,'sta