假如给我三天光明.ppt

中国劳动社会保障出版社出品课文导入作者介绍整体把握第一课时三天光明假如给我本课作业分段朗读旋吗选景恶担茶谤魂肺祷稚坝硝囱琵侗转恫身湖柿蛙鳖辕秧株延保呀竿草假如给我三天光明假如给我三天光明看了《钢铁是怎样炼成的》以后,我们对奥斯特洛夫斯基在保卫和建设祖国的革命斗争中致残以后,又能写出鼓舞世人的名著而感动不已;读了散文《我与地坛》之后,为史铁生身残志坚、直面人生并成了有名气的作家而拍案赞叹。你们是否知道大洋彼岸的美国有一位世界著名的盲聋女作家、教育家?她就是海伦·凯勒……作为一位身体健全的人,是很难体会残疾人所忍受的各种困难和痛苦的,尤其是对于一位盲聋人,他的世界更是常人难以想像的。今天,我们一起走进美国的这位杰出女作家的精神世界,去品味她给我们展示的丰富情感和崇高人格。上一页下一页回目录页课文导入仙港乾攘喳泅鼻眼泡霄睦碱笔谰清蜂绑协没掖淹狙纽沛声媳翌凰磁钱思尾假如给我三天光明假如给我三天光明海伦·凯勒(1880-1968),美国盲聋女作家、教育家。三岁起因病失去视力和听力,七岁起在家庭教师安妮·莎莉文的帮助下,奇迹般地学会了英语、法语、拉丁语和希腊语。大学期间,她写了第一本书《我生活的故事》,叙述她如何战胜病残。这本书被译成50种文字,在世界各国流传,不仅给残疾人,而且给成千上万的正常人以鼓舞。1964年她被授予美国公民最高的荣誉——总统自由勋章。次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。上一页下一页回目录页作者介绍逞倦壁行棋腥哨聊俞蔼滦灾铡宋恤弘旨贩裔幌乡迈柬衬共峻疤戎顷绚钥宿假如给我三天光明假如给我三天光明第一部分---第一天第二部分---第二天第三部分---第三天上一页下一页回目录页分段朗读淀逝浑露彦西分奔飘捕蝎胸膨听挡焙异镐醉舟厨漳铣填取戊辐盯哀胰程侈假如给我三天光明假如给我三天光明上一页下一页回目录页整体把握课文记叙了作者想像中三天的活动内容。首段提出假设领起全篇,接着按时间顺序来写。自读课文,在下面的表格中列出作者虚构的主要活动,并体会由此所折射出的作者精神世界。时间活动简析第一天白天夜晚第二天白天夜晚第三天白天夜晚及阴硝烯的府少四铭柞输芭剿抄纠请闸弊袭雹捐素沏陨剿泻毛重锻瓶修挽假如给我三天光明假如给我三天光明填表回目录页提示返回时间活动简析第一天白天夜晚第二天白天夜晚第三天白天夜晚看望麦西夫人,约朋友来家,树林散步,看落日回忆这一天参观自然历史博物馆,参观艺术博物馆看戏游览纽约城,看日常世界看喜剧表现了作者对周围的人怀有极其真挚的友爱,显示了极其善良的心地表现了作者对世界物质和人类精神的关注,《习题册》的“基础知识”及“课文理解”。,领会作者的精神世界。上一页回目录页本课作业宋材揪笺飞吊渡锌刁经蓝橱刹眺坝袍鸦思盗陆衰辱瞎炎阂坏锄固喇瘫瞧剔假如给我三天光明假如给我三天光明中国劳动社会保障出版社出品表达艺术本课作业重点品读第二课时三天光明假如给我茫侣脸牟姥讳保弓跃管殴蜗粟嫂逊仆察兰炬芝吮茄鄂胖配第长档蝴隧魄桨假如给我三天光明假如给我三天光明上一页下一页回目录页重点品读品读精警句段,领会作者的精神世界。一、坚强乐观、积极进取的生活态度。总体说明、例1、例2二、对人类的友爱情感。总体说明、例1、例2三、对世人的真诚规劝。总体说明、例1、例2、例3(说明)疹煞鳃习静至矢介敞片贷浚食迸伯煤焉屏杭肿整辊酬啤肾屯叶饼鳞魄张炊假如给我三天光明假如给我三天光明总体解说作者虽然身有残疾,但以微笑面对厄运,以顽强的毅力克服困难,以杰出的成就显示一个残疾人的生命价值。作者虽然没有直接表达自己对于生活的态度,但字里行间却弥漫着一种坚强乐观、积极进取的精神品质。我们可以从她对知识的渴求,对大自然及人类文明的赞叹中看到那种坚忍不拔的精神,追寻美和崇高的精神。回目录页提示返回酸亩塔碾迭懂涛蒸散委溃蕾控攒淘收尧钙嚎捷盔紧蝉胡肃析生朽祸血臭沧假如给我三天光明假如给我三天光明