皇帝的新装.doc

教学目标 、真和假、善和恶。 。 。 。重点难点 : (1)学习复述课文。(2)理解这篇童话的讽喻意义。 :童话想象和夸张的特点。课时安排二课时教学过程第一课时一、导入同学们,有一种文学作品,它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育;它的故事情节往往离奇曲折,引人入胜;语言通俗、生动;它常常采用拟人手法,不但赋予事物以生命,而且注入感情。这种文学作品是儿童文学的一种,它就是“童话”。小学时,我们学过安徒生的哪篇童话?(《卖火柴的小女孩》)今天我们来学习他的另一篇很有特色的童话《皇帝的新装》。二、整体感知 ,初步感知文章内容。比一比看哪位同学读得最快? ,给大家讲讲故事梗概。试一试看哪位同学讲得最精彩? 。看哪位同学分析得最准确? (1)细读课文,勾画重点词句,分析文章的情节脉络。(2)引导学生概括情节的基本脉络和主要内容。引子(第1段:介绍皇帝的特点。)→开端(第2、3段:骗子利用皇帝爱穿新衣癖好,诱他上钩)→发展(第4段至第22段:骗子施展伎俩,大臣、官员和皇帝受骗并相互欺骗)→高潮、结局(第23段至结束:皇帝穿着“新衣”游行,小孩戳穿了骗局)。三、学习字词 (使用字典等工具) : (l)不惜:本课指不觉得可惜,舍得。(2)炫耀:本课指夸耀。(3)称职:能够胜任所担当的职务。称:适合。(4)愚蠢:头脑迟钝、不灵活。(5)不可救药:比喻人或事物已坏到无法挽救。救药:用药救活。(6)妥当:稳妥适当。(7)华丽:美丽而有光彩。(8)骇人听闻:使人听了非常震惊。骇:惊吓。(9)随声附和:别人说什么,自己跟着说什么。形容毫无望J见、一味盲从。附和:跟着别人说。(10)勋章:一种较高等级的荣誉证章。 ,思考预习提示。 ,出生在丹麦一个贫苦的鞋匠家庭。童年生活贫苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。1835年开始写童话,共160余篇。在《丑小鸭)、《小克劳斯和大克劳斯》、《皇帝的新装》、《夜等》、《卖火柴的小女孩》、《她是一个废物》等篇中,作者揭露当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶,讽刺统治阶级的专横愚昧,反映贫富之间的悬殊,同情下层人民的苦难。作品想象丰富,情节生动,语言朴素。安徒生是世界著名的儿童文学家。本文根据西班牙一则民间故事改编,描述“新装”的似有实无,以嘲弄皇帝的愚蠢可笑,贵族阶层的阿谀逢迎和虚伪透顶。揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子,深刻的解剖了当时社会的病状。四、正课 “爱新装——做新装——穿新装——展新装”的顺序给课文分段。讨论并归纳: 第一段:从开头到“皇上在更衣室里。”第二段:从“有一天”到“并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。”第三段:从“第二天早上”到“他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。”策四段:从“这样”到完。 :课文怎么写皇帝爱新装的? 讨论并归纳:从制装费用、心思兴趣、换衣次数三个方面具体的夸张皇帝只图穿得漂亮。 :第一段写皇帝爱新装的目的是什么? 讨论并归纳:写皇帝爱穿着的癖好,突出他的昏庸无能、荒唐可笑,也写出皇帝上当受