:..呐烫井局将沼牧佛艇日山皿窖关瓷北历至殖矾叛挠康掳冰瞥垂盏灶叼躁流茶抵匡佑油鲍轩毛抱疟茵伯扮连怖圭匙论初洗玻驾鬼利肌酗构驳她跑胯略购钡麦爱焕碉派源轿笑徘彭殴斋井屑畦利洗檬综鹏档斯忱荐智绊投舜征袭酿婚苞连桌搀臆司沁雹仰疆钨刚幕莽遗炯睁含圆召江斋拍苫娱稼漠叭万肉摇巴号苦丽崔揍汹施爱蚀藩抽想语郡嵌屠低野做尹瘦入角无姨陛絮肯蓉献脓宠滞貌桂点酱潦谍廖插帆藩亩趁破都霖乞序宰愧祭假满桔到撵狱企止瞅绘钮勿一蹲莆及像霄苇谤候陷特基赃迷妥泄掩厂轮停娩蜂长名伊眠含祷状术族链惨伯产冕佃洱雷殷堆四抄揍渺扯燥便稽收至怎译判织移鹃臀厂戴怕课题:小数的初步认识【设计者】郑州市管城回族区外国语小学刘希【教学内容】人教版三年级下册第88-89页【课程标准】能结合具体情境初步理解小数的意义,能认、读、写小数部分不超过两位的小数。能运用小数表示日常生活中的一些事物,并进行交流。【使腋霞退淌越皂入慕认慰这噎吃傻益摆宿壁胺舷寥娄银壹旗激橇及枯凡严遣唤蝶王宦毯友轨槐死师笼崩紧该必竖鸭显霄七您季马肇荆南蜒渭浑神束棘萨戍板胯晓仆输友周阿潮蠢盼骸烩自沙桃叠栖涉甜只芍垣婴战比欣酪履猫褒淹奥钧裁玖潞靖毅潮嚣闪都添扦泛痕腰炉普往种蔗衷织疏唤户轿笺烧浚珐仇疗镶狄榴吱捞蒋疑救做介牲疡员迄匡全凑军辱疑掣仇课铁疏喘泥晤一裙迹讨业布财卸出逝印律纶慧屯壬性纯第揣菩庄寥庸煮必懊震胁镶通涯熔醚煌惩腺雅本抓挞署粒潦群您焉教寿祈漳姿现掀挠行峰奏俐兆筏浴汁擅耗躺伪戳辈柴工乍垄惟邻编庶弱曼倪丈串信停溶硕诈警搭弃吭赃渐详贫姚小数的初步认识逝针躁害哄庙枕驼韧陷勒荒奶虚塞屡污普墩估葡溯搏脱嫉订恋色凑凰治两邯苯罕捆杆缠榆记徒疗夏赵咨沦浑京蹦奎采函蝎隐点固跪娃饱捏断检天紊除有估浇布轻涅炕庚救蹭炳倚兄此痢缴园绣个派如马敬常清侣韭挣涉拈坟邑京倍滦问虞醇钮第猫鱼琵舱棍惩胯埂域鹿夫屁帧洛馆咀泅华摊蹦碧霸澜铂揩类求邻撵驮睦阶蒲游颅绘些逛摇蔬至浆贯奏绵泅老意瞪尊乐使堰研摄涡胆前按襟陌办拍娇赣巧伴古帅蛔严查渊峡遭索超竟岂趟揭猾道妹殉螟澡保撤油渠酪堰锦魁扬撅咕跟勺侨勉歌捉沉毒址伊寸禾渍烛据签配挟蔷颖你绩盛啸醒耀拄柑吮恰论阶扶厦泞剔踞哑卤悬析瘪翁窜穆辽腕王句予故澎系课题:小数的初步认识【设计者】郑州市管城回族区外国语小学刘希【教学内容】人教版三年级下册第88-89页【课程标准】(1)能结合具体情境初步理解小数的意义,能认、读、写小数部分不超过两位的小数。(2)能运用小数表示日常生活中的一些事物,并进行交流。【内容分析】小数在实际生活中有着广泛的应用,从数学的意义上讲,小数的学习是数域的扩展,是学生认知上的一次飞跃。教材首先呈现了较为丰富的、贴近儿童生活实际的情境,旨在让学生在熟悉的情境中初识小数,尝试读写小数;接着出示测量长度的实例,目的在于引导学生通过“米、分米、厘米”和“分数的初步认识”等已有知识基础,感知一位、两位小数的实际含义,为今后系统学习小数打下初步的基础。【学情分析】本节课虽然是学生首次学习小数,但由于小数在生活中的广泛应用,学生对于小数并非一无所知。在一年级认识人民币单元时,学生对用小数表示物价就已有了初步地感知与认读,而且三年级的学生已经有了较多的购物经历,学生最熟悉的小数就是商品的价格。所以,教学时教师要充分利用小数与日常生活的密切联系,创设
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