小学国学经典诵读计划.doc

小学国学经典诵读计划(2011——2012学年第一学期)一、指导思想通过开展国学经典诵读工程,弘扬祖国优秀的传统文化,使学生受到中华传统文化的熏陶,传承中华文明,发扬中华文明,提高文化底蕴。培养爱国主义精神,提高学生的文化素养和道德素质,促进学生健康和谐可持续发展。二、工作重点目标1、抓好诵读活动的经常化、正常化、规范化、课程化、校本化研究工作,全体师生都要参与诵读活动,经常、深入、有效地开展诵读活动,不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。2、诵读的应用特别是与课堂教学的结合上进行研究与探索,大胆地创新,并加强诵读的资料积累。3、探索国学经典与写字教学相结合的校本化研究。编写《国学经典习字本》,把国学经典与写字教学相结合,编写一套校本教材。4、本学期将加强教师经典诗文的学习与探讨,教师与学生同背经典诗文,提升教师国学素养。在原读书学习的基础上读1-2本国学经典书籍,背诵古诗不低于30首(50岁以上不低于20首),并记录。统一背诵内容为国学经典读本必背古诗,形式包含:经典诗文摘抄、经典阅读感悟等。三、诵读时间1、早晨课前20分钟诵读;2、中午10分钟时间自由进行诵读;3、每周一节的阅读课;4、课内向课外延伸,校内向校外延伸,激励学生开展多种形式的诵读活动。四、诵读方法1、“人人是老师,处处是教室”。只要有热情,能读拼音,就能成为一个诵读老师。2、“小朋友,跟我念”--诵读的六字真言。带念一遍,再一遍,然后鼓励全班齐念;分组念、个别念、接龙念、默念……,想方法多听多念。并非完全不要理解,了解内容大概即可。3、回家后,由家长带动诵读(亲子诵读)10分钟。五、诵读内容1、诵记语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目、中外美文等。2、学校发的《弟子规》(循环使用,注意保持完好)。六、具体要求1、一到六年级全体学生人人参加诵背活动,全体教师共同参与。2、学期初各班语文教师制定班级诵读计划。七、资料积累在诵读过程中,要积累好实验的一系列过程性资料,如:学生诵读情况分析、过程中出现的问题和困难、家长意见征询、班级活动的方案、记录照片、及时总结好的做法等等,以利于进一步开展诵读实验研究。八:活动安