隔河头初级中学赵秀红欢迎大家走进今天的语文课堂浪之歌纪伯伦1、反复朗读,在朗读中整体感知浪的形象及作者思想感情。2、品读欣赏,在欣赏中把握诗文的节奏与美妙的意境。3、模仿写作,在仿写中培养创造力,想象能力及表达能力。学习目标初读---走进诗境要求:感受海浪的美好情感注意节奏、重音等chìdǎoniùkuìcuìdì注意字音、掌握字形炽热()祷词()执拗()馈赠()憔悴()真谛()长吁短叹海誓山盟品读---赏析美点1、文中那些句子、词语表现了浪的个性,表现了怎样的个性?可以用我读到了“的浪”的形式表达。2、海浪唱出了怎样的歌?(划分结构)品读---赏析美点找出文中所使用的修辞方法,看看这些修辞方法在这里的作用是什么,它写出了浪的什么特点。悟读---体会情感散文诗中,作者仅仅在写海浪吗?难道只是为了表现海浪对海岸爱情的忠贞、专一、热烈吗?了解作者纪伯伦(1883--1931),黎巴嫩诗人、画家。远在少年时代,为了生存,他同家人不得不背井离乡,不远万里来到美国求生。后来,立志报国的诗人,又被“莫须有”地遭到放逐,在自己的国土上,连立足之地也没有。然而这种与故土的别离,不仅没有淡化他对祖国的思恋,冷却他炽热的赤子深情。相反,他爱之更深,思之也更切,常常在自己的诗作里,对祖国寄予深厚的恋情。《浪之歌》便是这类诗歌的代表作。
浪之歌 ppt 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
