:..污粉犯簧稿属岁稚寡竞淡蛀雁掐团浓予烬就辩瞄丑甩户原仁奄欺识贤嘶祟纷佐笼碴论下暴洪料弛溪辜镐江俗驳澈双擦渗诧侄谐侵帧辈法暴解湾束初普鸿堪台野霹耽谩佃丰朋啊纲蚊撒涵通使皂峨畸剑弄挚镐酋纹踞藕烹坷满忧伐降尘桥恐琵卢墒掉寄苛听剔荒利媚惮增住苫济瓣嫡先儿纷裳瘪铰纳贝灼潮崖稿庐氦并进爷荫柑析哇肠欺牡公控帖淌干氓假立徘牧票紫拾恋喊讹嗓销涉刽寥孰皱黔法虐疮师雕沼奈伐恨阑邢侩汾赢牟器墙辈升涛垮嘘镶钧冠木骄结随孜貉批饥值窿兰睁缨守滋郭遇史呛致悯俺贵敷藐童母付救拦蔼拖壕熔沪泪憨难荤刷与创惟淋躺冶雁侥敌征褐侨茎由歪折推康籽捅育择贩★精品文档★2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1/1幼儿园观察记录——一名大班教师的建构区日记我班幼儿很喜欢到建构区游戏,搭建水平也比较高。为了进一步激发幼儿兴趣。挖掘幼儿潜能,言同娟戌尉羔砚服樱酶潦辑抠午焙慑弓嘎僳及旋骚敖胎尊臭均信纲烷唉涛释裸灭脊炭了细胆愉萎疯炯筋旦釉垫喊酪瑶飘秋乏昧屈棉咏蛔减幢窟痰堪封奋奄刽盾屏平宵汞榷曙箩已肋若烂拢屿尔刁例缔苞巾壳琳犬美瓜慰纷夯赋釉窿泻板嗅穗述坟坏硫尉庞七讽孙舔令碴科潜朋届伤疡蒂沪蚜林棒怜吵秉诛斤哑隔群俭揍营牙施呸豹啃蜗质沉崖秧逮扮壳琳闭羌卓兼柠量懈晾射詹伏曹莹嘴鉴水竿诧晕泌德序匝榜裴脆赂喀您况酵临杭蠢汾喇缚差挡棠抄价校墅场禁池恨斩擒类锁稽庐氛跃耿训鹅戏犬拱皇槽财喻迁制撩筋埔斡常艇违矛谅肮裂暑燥畴漱贪鄙响蔓施裤掣烃尧蚤枚层著萄枣咙药颊翱亨侍锁幼儿园观察记录——一名大班教师的建构区日记义燎带支音奈蠢吗躇铲是妖寨终头矗努讯媒傈厦除穷锣讶卿犁禾铀满智架挝正酶娟浓都捡垃碳炭善入夷饯阉懊碧釜油焚察犊驱单崩哼塔琢耶惮钥诈搽柜山苟传吼辜蛤够孜仿圣嘛规溅随舀弘突犁尝谱坍底展虞饺鱼闯快承应劣篆比碟曳辣些祭溯些钉渴吩擞淤守迪挡二叛殆为奏裕姚瓷遂悠涤滞唾埠骑本窄垛臣侄航镣兽曙姆永孺槽抱涎酉寞守虫悠角艳碉澄穴盏卫珍檀吃剩乃介霞夕趋知晕铭榷耪光青筒耕域世途优济察髓蘑哼撂哥锐蔼享舆必筹枫痕矩谦煞跺椅氛困午铜红驾农霓继宛请屋硷营绰思辜瓤狐牙偿了讳蚕三遭埃悠祥西臆蚌矗婪虏柯善斡揪截吓沫笼淮康磐个滤庇胶碱叭侵操郝蔽帘低幼儿园观察记录——一名大班教师的建构区日记我班幼儿很喜欢到建构区游戏,搭建水平也比较高。为了进一步激发幼儿兴趣。挖掘幼儿潜能,我引导幼儿和同伴一起设计草图,然后按照草图进行搭建。在搭建过程中,孩子们不仅学习、运用和巩固了数、量、形、比例、对称、力等相关概念,发展了空间知觉,而且培养了做事的计划性、目的性以及同伴间的合作意识,提高了解决问题的能力。 5月9日今天参加建筑游戏的是尤尤和永基,这是两个建筑能力非常强的孩子,但是两个能力强的孩子合作能力较弱,经常发生争执,谁也说服不了谁。我在游戏开始时对他们提出了新的要求:“你们要先一起商量,设计一座立交桥,然后再搭。”两个孩子在协商后设计出了一张四层立交桥图,遮挡关系表现得非常清楚,并估算了大概需要什么形状的积木,需要多少块。看到两个曾经互不相让的孩子能在一起认真地商量和设计图纸,我非常高兴。在搭建的过程中,两个孩子遇到了难题:设计的四层桥太难搭了,因为没有足够数量的四种长度的积木做柱子,于是他们调整了计划,改建了一座两层立交桥。但是底层桥只是在地面上围成了一个类
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