乐高活动设计幼儿园乐高教育活动设计模板基本信息姓名电子邮件学校名称学校地址邮政编码联系电话是否同意本教案用于乐高教育教学活动是√否设计概览教学主题潮汕民居涉及学科(领域)社会授课年级大班前需技能(学生在开始此单元前必须掌握的知识或技能)通过PPT介绍,对潮汕的民居感兴趣。再让父母带孩子领略过,知道一些有特色建筑的名称:“下山虎”、“四点金”等等;也了解民居的基本构造;了解乐高积木镶嵌、拼接的技法;并具有一定的动手操作能力。课程概述(概括地描述使用乐高教具开展课堂教学活动的架构,约500字)可从以下方面进行描述:课程标准(《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》)知识点(结合教材与学科/领域内容的知识点)学习活动(活动主题与要解决的问题)学习目标(建议设置多维教学/学习知识目标与能力目标+21世纪技能)课程标准:这是根据《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》要求,利用乐高教具而设计的一个幼儿园大班的社会领域活动《潮汕民居》。旨在激发幼儿的好奇心和探究欲望并发展幼儿的认知能力,引发他们对家乡特有民居的喜爱,提升对家乡自豪之情。知识点:幼儿的社会领域学习是幼儿园教育的重要组成部分,它是以发展幼儿的社会性为目标,以增进幼儿的社会认知,激发幼儿的社会情感,引导幼儿的社会行为为主要内容。与幼儿一日生活紧密联系的,内容选择应该建立在幼儿已有经验的基础上,让幼儿亲身去体验,亲近社会。通过真实的社会事件和生活情境,培养幼儿的基本生活能力和技能,并增进幼儿的相关知识,激发幼儿的社会情感。学习活动:在《潮汕民居》活动中,请幼儿制作自己喜欢的潮汕民居——“四点金”,通过教具中的梁、块、片等材料学习搭建简单的潮汕民居的结构,并知道潮汕民居的承重梁与其他墙体之间的关系。为幼儿提供动手实践机会,扩展知识视野,同时加深对潮汕民居的认知,提升喜欢家乡的情感。学习目标:知能目标:欣赏潮汕特色的民居,初步了解潮汕民居的风格与特点,知道承重梁的作用,以及它与其它前提之间的关系。探究目标:能够通过感官进行观察、操作、实验来认知,并对使用的乐高教具感兴趣,乐于使用教具材料进行探究如何搭建出潮汕民居;能用语言与同伴交流自己的发现、分享搭建的过程和方法,表达自己存在的问题和自己的想法;能大胆的提出问题,发表不同的意见,并在老师的指导下使用乐高教具进行操作。情感目标:乐于并能较长时间地参与活动;愿意动手动脑进行探索和思考,喜欢观察、提出问题;能和同伴交流、表达、分享活动中的快乐,有一定的小组合作能力;在活动中提升对潮汕民居的了解以及喜爱之情。行为目标:初步培养幼儿对自己家乡的认同感,喜欢自己家乡特色的民居。并在活动结束后能更加关注生活中的居所,观察、了解它们的特点,以及它带给我们生活的便利、保护,并向身边的人介绍潮汕民居。关键词《3-6岁儿童学习与发展指南》、潮汕民居:四点金、下山虎、土楼等、承重梁、21世纪技能、多维教学目标教学或学习过程说明:在描述教学或学习过程中,您一定会用到工具(乐高教具型号、乐高学习软件、演示文稿等信息技术工具)与资源(印刷、视频、网络资源等),请在用到上述工具与资源时,注明相应的文件名,并设置链接,以便浏览者方便查看相应文件。Connect联系(联系学科内容和现实世界引入活动任务)活动时长教师活动学生活动工具与资源5分钟通过观
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