汶阳中学主题教研活动工作方案.docx

汶阳中学主题教研活动工作方案.docx汶阳中学主题教研活动工作方案随着课堂改革的不断深入,我校教育教学工作面临着新的发展机遇,同时也存在着一些困惑。为克服这些困惑,全面开展主题教研工作,切实推动我校教育教学工作,以带动全校教师专业化成长,结合我校教育教学工作实际,特制定此主题教研方案。一、 指导思想以课堂教学为主阵地,以"探索高效课堂教学途径”为突破口,以学科教研组为基本研究单位,有序开展主题教研活动。二、 工作目标1、 理论提升。以先进的教育教学理论为指导,组织广大教师认真学习现代教育理论,用新理念武装头脑,在学习中研究,在研究中学习和提高。使广大教师端止教育思想,进一步更新教育观念,树立正确的教育观,学生观,改进教学方法,培养学生新的有效学习方式,改革人才培养模式,为学生终身发展奠定基础。2、 关注学生。主题教研要面向全体学生,适合于不同学生的学习需求,探索使每位学生都能得到充分发展的课堂教学途径,实现课堂教学的有效性。3>能力提咼。以教学实践为载体,通过教师与教师的互动与交流,提高教师的课堂教学能力和研究教学能力。4、组织机制。构建教研长效机制,进一步落实各项教研制度,使日常教学工作和主题研究、教师专业成长融为一体,形成口我发展,自我提升,自我完善,自我创新的内在机制,形成在研究状态下的职业生活方式。5、总结成果,创生方法。通过主题教研解决课堂改革中存在问题和困惑,总结高效课堂教学的成功经验,形成不同课型的不同教学方法,总结出高效教学模式,锻造一批名师,培养一批优生。三、主题教研活动流程分为三个步骤:第一步确定主题,第二步实践,第三步反思。这项活动是否有效,主题的确定至关重要,主题的确定贯彻“源于实际需求,解决实际问题的原则”,是整项活动的纽带。第二步实践分为三个环节:第一环是结合主题进行理论学习,第二环是在理论学习的基础上,进行课堂实践,第三环是围绕主题对课堂实践进行点评。第二步是整项活动的灵魂,集中体现着这项活动的价值所在。第三步就是对主题确定和实践过程中的各个环节进行认真的反思,从中发现问题,为下一个主题的确定打下基础。四、主题教研活动的主要方式1、 以更新观念为冃的专题理论学习和研讨。主题确定后立即通知每位教师,具体的活动方式为“先分散学习,后集屮研讨”,重点交流和探讨自己的困惑和收获,以达到共同学习,共同提高目的。2、 以解决教学中实际问题为目的的专题研讨。解决教师在教学中遇到实际问题,通常的做法是“确定专题f制定方案f行动研究f行为反思一行为跟进”,必要时“行动研究f行为反思f行为跟进”要重复、深入的进行。在研讨中,每个成员应有明确的分工,而不是少数人干,多数人看。3、以解决实践中遇到的真问题、小问题的微差教研。微差教研的范式为“问题聚焦——拆解分析——行动研