语文人教版四年级下册《鱼游到了纸上》.鱼游到了纸上a.ppt

鱼游到了纸上义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文四年级下册返回课文按事情发展顺序,以青年人“特别”的举止为线索。先写“我”常到西湖的玉泉观鱼;再写“我”在后院的金鱼缸边认识了一位举止特别的青年;然后写“我”看青年画金鱼;最后写“我”对青年有了进一步了解,知道他是聋哑人,每个星期天都来看鱼、画鱼。这个观鱼人特别在哪里?外貌神态(他观察金鱼入神,着迷。)他高高的身材,长得很秀气,一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。这个句子通过()描写青年。外貌他高高的身材,长得很秀气,一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。这是一个(),把()比作()比喻句玉泉的水明亮的眼睛?课文感知2、课文中哪个句子最能说明青年画鱼画得好。用“——”线在文中标出来。“哟,金鱼游到了他的纸上来了啦!”课文感知3、哪个句子最能说明青年看鱼很专心。用“……”在文中标出来。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边,静静地看着金鱼在水里游动,而且从来不说一句话。………………………………………………………………………………………………………七、找出最能体会聋哑青年勤奋、专注的优秀品质句子读一读。并通过朗读把自己体会表达出来。“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边,静静地看着金鱼在水里游动,而且从来不说一句话。“老是”“呆呆地”“静静地”都说明了这个青年和其他看鱼的人不一样,入神着迷,到了忘掉自我的程度。2、“老是”是什么意思?说明了什么?六、有感情地朗读全文,思考:聋哑青年是个怎样的人?一位勤奋专注、画技高超的残疾人课文在写法上有两个特点,一是人物描写细致入微,对聋哑青年的外貌,“特别”的神态、动作刻画传神;二是语言平实而含义深刻,很有启发性,令人回味无穷。