学前教育专业学前教育学期末复习资料 精华.docx

学前教育专业学前教育学期末复习资料 精华.docx学前教育专业学前教育学期末复习资料一、填空、选择最先提出幼儿园教育游戏化方法的教育家是福禄贝尔促进幼儿全面发展的首要条件是良好的身体素质现代教育理论认为,托儿所、幼儿园与家庭是伙伴关系在幼儿园月计划、周计划中,教师制定的目标是近期冃标我国社区学前教育的重要目标是达到学前教育的普及化移情法第一阶段运用的基本训练技术是认知提示和情绪追忆在其它教育基本要素都具备的情况下,在教育过程中起决定作用的是教育者的&就狭义上理解,幼儿园环境是指幼儿园内一切影响幼儿发展的因素个体发展的规律性表现为个体发展是从简单到复杂,从一般到特殊的过程学前教育学首先面对的基本问题是学前教育与儿童发展的关系11•在幼儿园的教学活动中,向幼儿11、出示事先准备好的各种样品,如绘画、纸工、泥工样品等,供幼儿观察、模仿学习,这种方法叫做范例法。〃把儿童看作是民族、社会或国家的财富,是未来的劳动力和兵源的观点〃,代表了•社会本位儿童观K面的选项中衡量社会文化水平的一般指标是人口的受教育水平14•美国的〃提前开端计划〃是对家庭环境不佳的儿童提供负责的学前教育美国华盛顿儿童博物馆的格言:"我听见就忘记了,我看见就记住了,我做了就理解了"主要说明了在教育过程中应重视儿童的主动操作有规则游戏是成人为发展儿童各种能力而编写的、有明确规则的游戏。人的个体社会化是指个体适应社会的要求,在与社会交互作用过程中,通过学习与内化而形成社会所期待的及其应承担的角色,并相应地发展自己的个性的过程。遗传决定论从儿童发展的整个过程看,遗传因素具有统帅性和决定性的作用;从发展的最终结果看,环境的影响是极有限的,只给发展提供适当的时机而已。惩罚法惩是一种对儿童不良行为给予否定性评价,从而使其改正不良行为或习惯的极其负面的强化方法。惩罚以不伤害儿童身体和人格为原则。与托幼机构相比,家庭教育有哪些特点?家庭教育的率先性。家庭教育的密切性。家庭教育内容的丰富性和生活性。家庭对受教育者的控制方式具有多样性。家庭教育的终身性。父母对子女影响的深刻性。21•作为一名幼儿园教师,应具备什么样的心理品质?执着的事业心。自信、自尊。意志坚强。聪慧的认知能力。乐于接受新事物的良好心态。良好的口我形象和个性品质。合作的精神和能力。怎样帮助幼儿处理好同伴关系?教给幼儿必要的社会交往技能,如助人、合作等。通过角色游戏和专门设计的活动发展团体交往。正确引导幼儿的竞争行为。矫正幼儿的攻击性行为。纠正幼儿的说谎行为。说明角色扮演法的教育过程。开始,介绍情景,制造气氛,引发问题,让幼儿作两难问题的思考。选择参与者,请自愿扮演者表演,其余儿童观察。对扮演的事件、动机、行为的后果进行讨论及评价。请全体幼儿将自己思考的行为方式表演岀来。经验的共享与类化,使问题情景和真实情景相结合。四、论述题试说明发展适宜性课程的特点和要求。特别:①综合性;建立在对儿童观察和了解的基础上;是一个互动学习的过程。具体性。要求:①为儿童提供范围更宽的发展兴趣和能力;课程的内容、材料和难度随活动的深入和发展而不断增加难度、挑战性和复杂性。为儿童提供更多的选择可能性,允许并支持儿童自身发展的