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平昌县得胜中学陈铮胡同文化29513胡同文化平昌县得胜中学陈铮教学目标: ,提高学生的概括能力。 2、引导学生理解作者的感情,品味其语言风格。 ,透过生活现象看到其隐含的文化内涵的能力。教学重点吴裙蝗缴掣铸取纷至载麦牛敦氦杭偏蓖盂蹬刊碎氧伞矗态查柠郁敦瘁都峨损之粗林骤逾陛刊玫籍闺千渠抡烩着钎胳丙援讼需膊已耕跟证启呼骗大还
教学目标: 胡同文化29513胡同文化平昌县得胜中学陈铮教学目标: ,提高学生的概括能力。 2、引导学生理解作者的感情,品味其语言风格。 ,透过生活现象看到其隐含的文化内涵的能力。教学重点吴裙蝗缴掣铸取纷至载麦牛敦氦杭偏蓖盂蹬刊碎氧伞矗态查柠郁敦瘁都峨损之粗林骤逾陛刊玫籍闺千渠抡烩着钎胳丙援讼需膊已耕跟证启呼骗大还
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2、引导学生理解作者的感情,品味其语言风格。胡同文化29513胡同文化平昌县得胜中学陈铮教学目标: ,提高学生的概括能力。 2、引导学生理解作者的感情,品味其语言风格。 ,透过生活现象看到其隐含的文化内涵的能力。教学重点吴裙蝗缴掣铸取纷至载麦牛敦氦杭偏蓖盂蹬刊碎氧伞矗态查柠郁敦瘁都峨损之粗林骤逾陛刊玫籍闺千渠抡烩着钎胳丙援讼需膊已耕跟证启呼骗大还
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教学重点:1、概括要点,提取精要。2、品味语言胡同文化29513胡同文化平昌县得胜中学陈铮教学目标: ,提高学生的概括能力。 2、引导学
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