《色彩的色相》教学设计.docx

《色彩的色相》教学设计《色彩的色相》教学设计内容和目标: 、记住色彩色相的概念,回忆色彩的三原色、三间色和复色,认识色相环中的色彩。 2、在学习和探究的过程中,感受不同色相的美感,并使用所学知识技能创作一幅色相明确的作品。 3、升华“胡思乱想”、“胡作非为”,即勤于思考、敢于探索的绘画品格。重点与难点: 、理解色彩色相的概念。 2、轻松地画出(创作)一幅特定色相的作品。前准备: 教学、油画棒、画纸等教学过程: 一、创景入我们生活的地球是一个非常美丽的地方,大自然是那么的五彩缤纷。世界上有着千变万化的色彩,让我们来欣赏这美妙的大自然吧。枫树林向日葵海洋、天空草地紫藤萝桔子观察:这些风景的主色调(颜色)分别是什么? 二、板书题思考:“黄色”“红色”“绿色”“蓝色”“紫色”“橙色”等词语是指这些风景的主色调的什么呢? 总结:人们为了区别不同的颜色就给它们起了个名字,这就是色彩的色相。色彩的色相三、体验色彩发现:你能找出三原色吗?他们是什么? 体验:“三原色”等量两两相配时,产生什么颜色? 延伸:绿色紫色橙色这些颜色就是“三间色”。发现:找出三原色、三间色?还有什么颜色?它们是色彩的色相吗? 四:感受色彩感知: 、红色给你们什么感觉呢? 热情、喜庆、危险、禁止 2、橙色又给你怎样的感觉? 富足、快乐而幸福金秋收获美味温暖繁荣 3、当你走在一片绿油油的乡间小路上,清风送来青草嫩嫩的气息,远处的群山也披着深浅不同的绿衣,你的感觉是怎样的呢? 安静、平和、生机、希望总结:不同的色彩给人带来美的享受也是不同的。五:作业赏析赏析:在同学的作品中都表现了什么内容?运用了哪些颜色? 六:学生练习同学们已经体验过了不同的色彩给人的不同感受。那么,请同学们自由命题创作一幅作品,选择能体现你作品主题情感的色彩来涂色。让我们拿起手中的画笔,选择自己喜欢的色相,来尽情挥洒我们的天赋和创意吧! 作业提醒:大家对比分析那种构图更适中?为什么? 七、展示评价八、堂总结通过这节的学习,我们知道,原来世界上有那么多得颜色来装饰我们的生活,不同的色彩也带给我们不同的感受。我们也学会了运用自己喜欢的颜色来创作一幅画,用色彩来表达情感,美化生活。九、后拓展请同学们后观察,色彩还可以应用在生活的哪些方面。