《虎门销烟》教案.doc

《虎门销烟》教案四年级语文《虎门销烟》教学设计教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。2、学会本课的生字,另有1个多音字要掌握,理解由生字组成的词语。3、认识虎门销烟的伟大意义,培养学生爱祖国、拒外侮的精神和拒绝毒品的意识。教学重、难点:重点:读懂课文,理解销烟的主要经过。难点:通过阅读末段,体会虎门销烟的伟大意义。教学准备:多媒体课件课时安排:两课时教学设计第一课时导入1、出示图片及时间。生答这些时间里发生了哪些值得纪念的事件。2、出示时间1839年6月3日,引出“虎门销烟”。3、介绍林则徐4、介绍虎门的位置及鸦片的危害。鸦片是一种强烈的麻醉剂,毒性很大,上瘾就不会戒除,使人身体日衰,意志萎靡,当兵的失去战斗力,做工种地的丧失劳动力,最后摧残生命。(查字典理解:“销烟”的意思。),你现在想知道些什么?二、初读课文,自学生字词1、选择自己喜欢的方式读,提醒:不动笔墨不读书。掌握生字词。出示要求:自读课文(1)借助拼音读准生字。(2)画出由生字组成的词语,想象它们在句子中的意思,并标出自己不理解的地方。2、检查自学效果。(1)出示词语。嚣张咆哮收缴销毁应邀水泄不通鸦片欺侮烟渣历史响彻震惊中外(2)指名读词,重点读准翘舌音、前鼻音等。(3)解释词义,了解词语掌握情况。(4)分自然段指名试读课文,要求读准字音,读通句子。(5)指导写字描红(师巡视检查,纠正错误)三、练习巩固1、描红。2、熟读课文。第二课时复习导入1、指名正确流利地读课文。 2、指读由生字组成的词语。二、?从课文中找一两个词语来说明。(引导学生读读文章的第一、第六自然段,首尾联系,理解“值得纪念”是不同寻常的意思,“伟大壮举”是指伟大的举动)(板书:伟大壮举)过渡:课文中说虎门销烟是“伟大壮举”,在“壮”下加“△”,“壮”在这个词中是什么意思?(雄壮、气势盛大)读读全文,找一找哪些句子能表现“壮”,将这些地方画下来、读一读,是不是能感悟到“虎门销烟”是一次“伟大壮举”。。(1)(生读第二自然段)你能从哪些地方体会到这一事件的“壮”?(2)读后交流。引导学生体会这一段以销烟前场面的隆重、壮观体现了事件之“壮”。①出示:前来观看的人多而广,“男男女女”,“老老少少”,宽阔的海滩挤得“水泄不通”;除了百姓还有文武官员、外国商人。销烟要在下午举行,老百姓为什么一大早就来了?交流。②隆重,虎门寨装点得“分外壮丽”,新搭起的礼台上“彩旗林立”;官员“身着朝服”。(板书:场面:壮观、隆重)过渡:销烟在当时来说、对现在来说都是件大事,我们应该怎样来读呢?(3)指导朗读。这一段我们应该怎样读?先让学生自读感悟,然后试读,教师根据学生读的情况,组织评议,教师适时点拨,然后再读,要求学生读出场面的壮观、隆重,特别提示要把描写人多、场面隆重的词语读好。。(1)过渡:销烟前的场面是这样的壮观、隆重,可见虎门销烟是一次“伟大壮举”。接下来第三、四、五自然段写了这个“伟大壮举”的经过。默读第三至五自然段,用自己的话概括地说一说这三个自然段主要讲什么?(虎门销烟的经过)(板书:经过)让学生概括说说主要经过:下令、销烟、结果。(2)从“虎门销烟”的经过中,哪里看出“壮”?①指名读第三自然段中描写下令销烟情景的句子。让学生说一