夸夸我的家乡.doc

《夸夸我的家乡》教学设计定南二小曾艳教学目标:1、能用不同的形式介绍家乡,把话说完整,并尽量用生动的语言写家乡。2、用正确的格式进行写话。3、通过夸家乡,激发学生对祖国、对家乡的热爱之情。教学重点:能用较完整的话写写家乡。一、导入1、最近我们了解了祖国的风景名胜,有风景秀丽的日月潭,有瓜果飘香的葡萄沟,还有现代化的大都市北京……今天我们就来夸夸我们的家乡。2、每个人都有自己的家乡,说说你的家乡在哪里?3、你知道我们家乡有哪些风景名胜?夸家乡风景1、(播放课件图片)老师这里也有一些家乡的图片,请你说说这是哪儿?2、你能用上四字词语来形容吗?3、能用一小段话把家乡的景色说出来吗?4、小结:先说家乡在哪里,接着说家乡的景色。课件出示写话填空:我的家乡在江西省定南县,这里风景秀丽神奇。有()的();有()的();还有()的()。5、刚才同学们能抓住各个地方的特点来说说,你最喜欢哪个地方的景色呢?6、课件出示九曲风光图片,生具体说说。从山、水、树、河等方面具体描述。7、出示句式,学生说话。8、听了你们的介绍,我更爱自己的家乡了。其实我们的家乡除了有美丽的风景,还有许多的美食呢。三、夸家乡美食1、你知道家乡有哪些美食?2、课件出示各种美食图片。指导学生用这样的句式说。我的家乡不但风光秀丽,还有许多的美食。有(),有(),还有()。四、写一写1、刚才我们夸了家乡的风景和美食,你们能不能写下来呢?2、出示写话要求。3、出示写话内容。4、学生写话。我的家乡在江西省定南县,这里这里风景秀丽神奇。有()的();有()的();有()的()。我最喜欢的是(),那里()。我的家乡不但风光秀丽,还有许多的美食。有()的(),有()的(),还有()的()。定南真是个好地方,以后我会把家乡建设得更美好。5、评改。五、板书设计夸夸我们的家乡美景美食