党在我心中演讲稿-学生在我心中演讲稿.doc

党在我心中演讲稿-学生在我心中演讲稿一:学生在我心中演讲稿尊敬的领导、老师:大家好很高兴能有机会参加这次演讲比赛,我演讲的题目是《学生在我心中》。在我的心目中,学校无小事,学生的利益高于一切,我应该做到“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”,力争做一名优秀的教师。作为一名教师,爱岗敬业、做好本职工作是我追求的最高目标。去年9月,学校因英语教师空缺,学校决定让我兼任我班的英语课。当时我有很大顾虑,因为自从毕业到现在我从没接触过英语,头脑中仅有的一点知识也是我学生时代学到的,我担心教不好学生。可是看着校长左右为难的面庞,我犹豫了、我徘徊了……,晚上左思右想一夜没有合眼。第二天我来到教室,看着一个个求知若渴的学生,我再也不忍心了,终于接过了这个班的英语课。毕业十多年了,我一直没教过英语,困难可想而知,我边学边教,那段时间,我常常学习到夜里十一点、十二点钟,是从英语单词开始的,后来跟着点读机学习,有几次丈夫笑我说:“我看你简直又成了小学生了”。虚心向有经验的老教师学习,是啊!功夫不负有心人,不久我便适应了英语科的教学。我当时只有一个想法,决不能让一个学生因为我的原因而掉队。事实证明,我做到了。为了上好一节课,我购买了英语词典和辅导书,反复查阅、学、做练习题,精心构思教案,直到满意为止。为了教会学生一个知识点,我挖空心思设计教法、学法和练习题,使学生更容易掌握所学的内容。参加工作十年来,我干了九年班主任。大家都知道,班主任工作千头万绪,需要耗费大量的心血。有时为了帮助学生解除思想上的困惑,我苦口婆心、想方设法地开导、劝说,甚至多次家访,直到解除学生思想上的疙瘩,我才放下心来。刚毕业我在xx镇初中任教时,班上有一个学生,经常迟到,旷课,逃课。在课堂上也不遵守纪律,根本不服从管理。“冰冻三尺非一日之寒啊”,这样的学生,如果找不到突破口,任何说教都无济于事。于是我决定先找他谈话,为了避免在办公室他有所顾忌,我把谈话地点安排在教室外。没等我开口,他就头一仰,眼一斜,一副轻蔑的样子。我没有在意他的态度,心平气和地问他:“你家住哪里?家里几口人?在学校生活习惯吗?在学校有什么困难吗?需要我帮助你吗?”他看我态度很和蔼,一一作答,还对我说了他的一些想法:“老师,不瞒你说,还从来没有人这样关心过我。平时我故意做坏事,搞恶作剧,上网聊天打游戏,老师不让做什么,我偏做什么,我就是要引起老师的注意。反正我是一个坏学生,所以我什么都不怕?”我不动声色地问:“那么,你认为自己是一个坏学生吗?”他惊奇得瞪大眼睛:“我经常不遵守纪律、我还不够坏吗?”我语重心长地说:“哪一个学生不会犯点小错误呢?男孩子调皮一点儿算什么呢?”他一下子还真的没转过弯来。因为他已经习惯了被人看作坏学生,自己也认为自己就是坏学生了。我说:“只要你能及时改正自己的缺点,你一定会是一个好学生。”通过这次简短的谈话之后,他变了:上学从不迟到,上课表现得非常好。偶尔管不住自己,我便及时用眼神制止,告诉他:老师在看着你呢!为了给他树立威信和信心,我还让他当了学习小组长,经过一段时间的努力,他上课能够坐得住了,而且回答问题也积极了,学习成绩也直线上升,还同学们也开始喜欢他了。从此他也多了一份爱心,能积极、主动地帮助别人了。小时候,我很崇拜老师,觉得他们什么都知道,特别了不起。长大后,自己做了老师,开始只是觉得这仅是一份谋生的工作,可和学生相处的时间长了,我发现自己爱上了这一职业。一支粉笔,一块黑板,三尺讲台,这如此狭小的天地竟是那样的宽广辽阔。把知识传授给学生,帮助他们解除生活、学习、思想上的烦恼,帮助他们放飞理想,我从中收获了友谊,收获了祝福,也收获了自己的点滴成就。总之,同学们,和你们在一起,我感到自己永远年轻、永远快乐、童心永驻。在我心中,你们永远是我的朋友,你们是最优秀的!谢谢大家!!二:文明道德演讲稿:道德在我心中人们对道德规范的敬重,人们心目中的诚信、道德人格和做人的尊严,就是人们的道德信仰。道德是一种实践理性,它要解决的是我应该怎么做?的问题。我应该怎么做?包括两个方面:一是我应该怎么做事?二是我应该怎么做人?二者不可分割,后者比前者更根本,且要通过前者表现出来。道德信仰涉及这两个方面,但其核心是第二个方面。道德信仰是对道德理想目标的确认和笃信,是对怎样做人的设定,是对理想人格的设定。道德信仰以人格来证明或显示人性的神圣和尊严,显示人的价值。一种道德信仰的确立,代表着一个道德价值体系的形成,又是对人们的道德认知、道德情感、道德意志、道德人格、道德观念、道德动机的整合,从而将人们的各种关于道德的零散的信念和价值观念统一起来,形成一个高低有序的道德价值观系统,成为规范一个人全部人生活动和行为选择的基本框架。整合一旦完成,作为一个价值系统整体,道德信仰又对道德生活的各个方面发挥