幼儿园：主题活动：小熊过生日一.docx

幼儿园：主题活动：小熊过生日一.docx冰厂山幼儿园张青班级:碧云部大班目标:1、 合作为小熊过生日写一封邀请信,尝试在信中将一件事情表达清楚。2、 体验合作的快乐,能用较为连贯的语句读出信的内容。环境:小熊家场呆的布置材料:动物图片、木偶、信纸、信箱等过程:一、 情境导语:今天是门月25日,是我小熊的生日,我想请一些动物期友来参加我的生日宴会,我会请谁呢?为什么?(幼儿猎想)邀诸朋友要写一封邀请的信,怎么写呢?二、 写信1小提示(1) 每个动物研究小组给一个小动物写信。(2) 好好商量需要写些什么?怎么写?(3) 大概只有10分钟时间,写完了赶快把信寄出去。2、操作(观察要点:各组合作与分工的情况?写信的情况?等)三、 读信1、 假设:1——成功的信:1) 信上说了些什么?2) 请写信的小组把信读一下。小结:要写上要邀请的人、时间、为什么要发出邀请(原因)、发出邀请的人。2、 假设:2——不成功的信(电话,退信)1) 读信:信上说了什么?2) 分析:冇哪些事情小动物不明白?3、 修改信,并寄信。设计思路“小熊过生日”是主题《动物大世界》下面二级目录v千奇百怪〉中一个活动点。对于动物孩子们天生就冇一种亲呢的感觉,虽然己经大班年龄,但孩子们仍然会不由口主地沉浸在动物世界里,冇时模仿动物的动作,有时模仿动物的声咅,有时索性自己就装扮成喜爱的动物......于是《动物大世界》的內容就不仅仅局限在探索动物的兴趣、特征中,而更多的将情感、表达表现等方而的内容融入了其中。一、内容的由来由“过生日”的话题联想到我班孩了平时与朋友间的交往情况一由于我班幼儿大多住得很近,许多更是居住在同一个小区,又來门于同一所幼儿园,因此彼此之间的走访、交往非常多,经常会邀请同伴到家里游戏、party等,“邀请同伴”己经成为了一种经常又深受喜爱的活动形式。同时在前不久“单车寄温情”的活动中,孩子也曾经和爸爸、妈妈-•起写过信,其中有些孩子通过口述,请家长帮忙记录的方法;有的则已经尝试通过绘画、简单的图夹文的形式表达自己的想法。虽然不一定能将想要表达的意思完整地表现出來,但是孩子们已具冇通过绘画、口述的方法衣达的愿望。于是结合大班幼儿的年龄特点,我借用了“小熊请客”的话题设计了本次活动,在游戏情境中,让孩子们通过合作以写信的方式尝试表达小熊邀请朋友参加生日宴会的内容。二、 活动的流程木次活动以情境的形式导入,让幼儿自然感受并了解小熊过生日并邀请同伴的事情。其次以小组的形式共同帮助小熊,既给予了孩子合作的挑战,又体验了帮助别人、共同合作的双重快乐。在整个活动中孩子们能亲自体验用各种方法表达一图、文、语言,三者的结合能较清楚、完整地表达邀请信的内容,最后的解读过程,也通过孩子们的自己读信、口我分析、互相分析,來初步了解怎样在信中把一件事情表达清楚。三、 在本次活动中,我注重了以下几个方面的思考:1、 在自我实践、自我尝试中帮助幼儿建构经验。孩子是活动的主体,在整个活动中,写信、读信两个过程给予了幼儿实践、尝试的机会,能够将自己对写信的原有经验结合进去,在新的尝试中进一步感受如何较完整表达一件事情。因此在读信的过程中,让孩子们首先来看同伴的信,在通过自我读信、共同分析的过程让孩子们自己发现信的基本内容。同时在活动中我也假设了两种可能一(1)以成功的信为元素材进行分析,共同分析、总结出信的基本内容。(2)如四组都没有成功的信,则通过