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2学期计划2013-2014学年度第二学期园务工作计划一、指导思想本学年,幼儿园将以党的十八大、十八界三中全会和区委四届六次会议精神为核心,构建“学校、家庭、社会”三位一体的德育工作体系。以《3——6岁指南》、《指南解读》为学习、培训目标,进一步贯彻并落实指南精神,使教师真正的知道指南、了解指南。新学期,我们将把握《指南》方向,落实指南精神,优化幼儿园工作,着力将幼儿园的保教工作正规化、标准化,具体工作思路如下:二、工作任务1探索新建园有效管理途径,本学年将结合当前学前教育发展大背景、本园是一所新建园的现状,从保教管理、师资培养上提出思路,促使全体教职员工以坚定的工作信心和饱满的工作激情投入新一轮的创业。“标准化建设”,始终紧绷安全这根弦,在原有的基础上不断完善,健全各种制度,分工明确,责任到人,使幼儿园的安全工作再上新台阶。“教师、幼儿”一日生活列入教研内容,使新上岗教师尽快熟悉业务。,努力打造一支德才兼备的幸福团队。幼儿园必须坚持把教师作为发展的第一对象,针对幼儿园大部分都是新上岗的教师,通过多种活动,关注教师需求,不断激发教师的责任意识,强化教师的师德建设,提高教师的素质涵养,使每位教师都能找到自身的发展定位。三、工作措施:(一)加强常规管理,“谁的班级谁负责”、“谁的岗位谁负责”、“谁分管谁负责”的岗位责任制,提升教师的目标感、责任感、团队协作感,进而提升管理工作的“执行力、时效性”。“管理无小事,事事皆教育”的管理理念,引领教职员工树立“精心、细心、耐心”的工作观念,理解和掌握精细化管理的内涵,加强工作巡查与考评,从安全工作、教学常规、保健工作等入手,做到例行检查与随机抽查相结合,发现问题及时反馈、及时改进,使绿景幼儿园全体师生在园度过有意义的每一天。,促进保教质量提高。强化班主任的管理意识,提高班主任的管理水平及协调水平,进一步明确教师和保育员的岗位责任制和岗位职能,做好一日活动各环节的保育及教育配合工作,照顾好幼儿的一日生活。以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念,出色完成保育教育任务,确保保教质量的提升。(二)强化教师培训,⑴组织教师广泛开展双“四个一”活动,即组织一次师德师风大讨论、开展一次师德大讨论、开展一次师德师风大检查、转化一名学困生、签订一份自觉抵制有偿家教承诺书和读一本好书、剖析一个教育现象、写一篇教育随笔、发表一篇教育论文,引导教师尊重学生人格,关爱学生成长,立足本职工作,自觉履行教书育人职责。不断提高业务水平,努力做人民满意的教师。⑵进一步实施教师读书工程,让书香伴随每一个教师的成长。设立教师书吧,提供温馨的阅读空间,引导与促进教师们的学习,培养书香型教师。每位教师要养成自觉阅读的习惯,广泛阅读各类报刊杂志、幼教书籍及网上信息。将学习过程中获得的信息、知识、技能积极转化为自己的教学实践行为,以达到学习与实践的完美结合。(1)加强教师专业成长的引导。让教师们找准目标与定位,结合幼儿园的发展平台,加大锻炼力度,及时把握各种发展机遇并积极主动参与活动,让自身在活动中不断得到锻炼与成长。园领导班子成员,做领头雁、带头开示范课或举办讲座(2次);区级骨干教师开展示范课不少于2个活动;一般教师示范课不少于1个活动。(2)新上岗教师培养。利用上学期师徒结对活动,有计划地对新教师的课堂教学、游戏组织、班级管理等进行全面的业务指导与培养,加快新教师成长的步伐。⑶强化跟班听课机制。各段部要建立跟班听课制度,加强听课后的交流与指导,促进每位教师在班级常规管理及教育教学综合能力上的提高。⑷注重竞赛活动的促进作用。幼儿园将借助各级各类各种形式竞赛活动,鼓励教师积极参加论文撰写、案例评比、优质课评选等活动,让竞赛促进教师多想、多写、多反思、多出成绩,专业多成长。(三)潜心教学研究,在规范中求发展1、基于常规保教活动中问题与困惑的研究。要求把一日各环节活动中所发现的典型问题或所遇到的困惑拿出来实实在在研讨,切实提高活动的实效性,达到一日活动实施的最优化。2、加强教师的反思能力,构建反思型教师角色。要求老师们在实践中学习,在反思中提高。随时审视自己的教学行为,检验预订措施的可行性,调整策略。在自己反思的基础上,提出改进意见,提高教学水平,切实转变教师的教学方法和幼儿的学习方法。3、重视幼儿一日活动的优化(重点在区域、游戏活动)。本学年,将把各班区域目标的制定及区域材料的投放工作作为重点项目。从养成教育入手,认真观察幼儿,用心了解幼儿,为幼儿提供可操作、可探索的材料,按教育目标不断更新补充区域材料,提供思考、表现的机会,营造良好的游戏环境和游戏氛围,