浅谈农村成人教育乡土教材的编写及其作用.pdf.pdf

百花园地—
残葭农村成人教育乡土教材的编与共作用
文刷、月坤
摘要:农村成人教育不能也不可能像基础教育那样具有全省乃至全国的统编教材,制约了农民教育的针对性、实用性,因此要结
合本地实际编写乡土教材,并发挥乡土教材在农村成人教育中的作用。
关键词:成人教育;教材;编写;作用
成人教育担负着知识传播,为经济建设直接培养人才,把科学教育的需求,因此乡土教材的编写,从根本上讲,需求分析是基点,
技术转化为生产力,促进经济发展的重要任务。过去我们对成人教是确保教材内容具有较强针对性、科学性、实效性的保障。需求分
育的功能的认识和分析,多从扫盲、补课、普及知识等方面去认识, 析包括三个不同的层面,首先是社会需求,指的是农村经济发展对
而现在则要扩大成人教育的经济功能和文化功能。担负这一重要农民素质的期望;其次是集体需求,指的是某一社会组织为实现其
培训任务的农村成人学校,首先要考虑的是教材问题。教材体现了特定组织目标及其长远发展对其成员的文化技术和能力的要求;
教育目标,决定了成人教育的功能。如何认识根据当地农村经济与再者是个人需求,指的是个人在实现自身发展中产生的更新知识、
社会发展中创造出的新的成果以及当地农民的需求自己编印乡土解决问题、提高自身素质的愿望,根据以上几种需求进行深入的调
教材在成人教育中的作用,笔者结合自己在村成人教育工作中的查研究加以汇总,做出准确判断,以此为据进行乡土教材的编写,
实践,浅谈一些不成熟的看法。方可体现需求性。
一
、
长期以来,我国的农村成人教育教材注重理论联系实际、学以乡土教材的落脚点就是实效性:要结合本乡镇的实际,充
致用的原则,出现了多渠道、多样化的格局。有全国统编的,有地方分利用成人已经有的知识和经验,帮助成人正确地选择和利用以
自编的,还有乡镇编印的乡土教材,众多教材中有以识字为主,兼前的经验,为成人提供最新的学习资料;要突出可操作性,教材
以读、写、算的扫盲教材,有融文化、政治、生产技术和生活常识教内容要言简意赅,理论联系实际,关键环节叙述翔实,理论要点浅
育于一体的综合性教材,有主要介绍实用生产技能和基本生活常显易懂,设计案例分析、列举当地的经验范例举—反三,使教材产生
识的实用性教材。近年来,又出现了专项性的人口教育教材、进城亲和力、导向力、吸引力,增强教材的实效性原则。
务工人员培训教材、应届初、高中毕业生职业培训教材等;这些形三、乡土教材在农村成人教育中的作用
式多样的教材,都不同程度地体现了科学性、思想性、实用性的编
.充实完善了成人教育教材体系
写原则,较好地兼容了全面提高劳动者素质的要求,对农村成人教
全国及省编写使用的成人教育教材具有很强的普遍性和基础
育的发展起到了巨大的促进作用。但也应看到,由于我国农村成人
性,理论性强,但由于地理位置、产业结构等因素的千差万别,使教
教育教材的科学研究不足,成人教育教材缺乏应有的理论指导,加
材的针对性不强,现在性差,而能结合本乡镇具体情况编写的带有
之全国各地农村成人教育教学对象的性别、年龄、文化程度、地理
浓厚乡土气息的实用性教材则恰好弥补了全国及省市编写的教材
位置、产业结构等方面千差万别的特点,农村成人教育