教科版小学语文四年级下册教案.docx

教科版小学语文四年级下册教案.docx教科版(四年级下册)小学语文(2009-2010)学年度第二学期五大连池市第二小学校肖会芬第二单元本单元的主题是“抗日烽火”。主体课文《歌词两首》《狼牙山五壮士》,“快乐读书屋”中编有《平型关首战告捷》和《一个有缺口的馒头》。通过对这些描写抗日战争是问的学习,增加学生对我国近代史上重要的篇章一抗日战争的了解,激发爱国热情。在“能说会写”的板块中编有"举行一次抗日英雄事迹报告会”和“写一篇读(观)后感”,让学围绕抗战这个主题来提高自己的口头表达能力和写作能力。“语文七色光”中安排了语文基础知识和技能训练、语言积累、历史知识介绍和综合性实践活动,这些内容具有扩展性、学科间关联性和实践性。进行阅读教学时,注意把握语文课的特点,要把学生在学习语言文字的同时,受到爱国主义教育。教科版(四年级下册) 主备教师肖会芬教学目标1、 理解歌词内容。2、 体会当时日本侵略者给中国人民造成的苦难和抗日军民高昂的斗志。培养爱国主义情感。3、 正确、流利、有感情地朗诵课文。背诵课文内容。4、 学会并掌握文中的生字。教学重点与难点1、 了解歌词中发生事件的时代背景。2、 理解歌词内容。教学准备及手段多媒体课件教学流程动态修改部分学习目标:1、 理解歌词内容。2、 体会当时EI本侵略者给屮国人民造成的苦难和抗口军民咼昂的斗志。3、 正确、流利、有感情地朗诵课文。背诵课文。自学指导读书指导1、 学习这两首离现代较远的歌词,首先要将歌词所涉及的吋代背景搞清楚。2、 理解歌词内容的深意,体会歌词所表达的情感。(边读课文边感悟)3、想像场景,回顾相关资料,充分体验战争给人类带来的痛苦。三•学生自学教师巡视:检查学生自学效果:学生讨论更正教师点拨:当堂训练::理解了歌词内容。体会了当时日本侵略者给中国人民造成的苦难和抗日军民高昂的斗志。教科版(四年级下册)小学语文五大连池市第二小学校电子教案执教者:肖会芬课题3、歌词两首课时第二课时 主备教师肖会芬教学目标1・学生会认本课6个生字,会写12个生字。2•掌握生字组成的新词,能用新词造句。3•使学生养成积累好词佳句的习惯。教学重点与难点掌握牛字,积累词语。教学准备及手段多媒体课件教学流程动态修改部分学习目标:1•会认本课6个生字,会写12个生字。2•掌握生字组成的新词,能用新词造句。3•积累好词佳句。自学指导1•读课文,找一找生字所在的词语,读一读。试着理解这些词语的意思。2•再读课文,查找文中好的词语,填在“自选词语”中。3•试着用你发现的新词造句,让同伴帮你判断自己的语言表达的是否准确。三•学生自学教师巡视:检查学生自学效果:学生讨论更正教师点拨:当堂训练:: 学生学会了本课生字及生字组成的新词,能用新词造句。积累好词佳句。有感情地读课文。教科版(四年级下册)小学语文五大连池市第二小学校电子教案执教者肖会芬课题4、狼牙山五壮士课时第一课时 主备教师肖会芬教学目标1•理解课文内容,了解狼牙山丘壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹。2•学习他们爱护群众、仇视侵略者、为祖国、为人民勇于献身的精神。教学重点与难点理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、神态的语句。体会他们的思想感情和伟大精神。教学准备及手段多媒体课件教学流程 动态修改部分学习目标:1、 初步理解课文内容,理清顺序。2、 重点学习第三到第五部分,体会课文的思想内容。自学指导1、 说说通过读,你读懂了什么?2、 口读第三部分。思考:五壮士完成掩护任务后,为什么往三面是悬崖的狼牙山顶峰棋盘陀转移?3、 讨论:(1) 五壮士已经完成了掩护任务,为什么不走那条“可以追上部队”的路,而是不顾自己的危险,要把敌人引上绝路呢?(2) “斩钉截铁”是什么意思?这里比喻什么?战士们为什么热血沸腾?4、 朗读第四、第五口然段。思考:向顶峰攀登的过程中五壮士是怎样痛击敌人的?五壮士最后是怎样英勇跳崖的?5、 讨论。(1) 这一段课文是从哪几方面写五壮士英勇跳崖的?(2) 五壮士为什么“脸上露出胜利的喜悦”?你从五壮士“脸上露出胜利的喜悦”中体会到了什么?(3) 而对五壮士的高大形彖,你有什么心里话想说?三•学生自学教师巡视:检查学生自学效果:学生讨论更正教师点拨:: 1・必做题2・选做题3・思考题 反思:学生初步理解了课文内容,理清顺序。体会课文的思想内容教科版(四年级下册)小学语文五大连池市第二小学校电子教案执教者:肖会芬课题4、狼牙山五壮士课时第二课时 主备教师肖会芬教学目标1、 学习本课生字新词。抄写自己受感动的句子。2、 有感情地朗读课文。教学重点与难点掌握本课生字新词。教学准备及手段多媒体课件教学流程 动态修改部分学习目标