小班教案穿新衣.docx

小班教案穿新衣小班教案穿新衣【篇一:小班教案--斑马新衣】活动名称:小斑马穿新衣执教者:设计思路:斑马线是幼儿十分常见的,一次在让幼儿看动物世界里的斑马的时候,孩子们第一反应,斑马身上的花纹像马路上的斑马线,可见,斑马身上的花纹是比较容易让幼儿观察到的。在本次活动中,我创设了一个“小斑马穿新衣”的情景,幼儿在教师的鼓励下,通过自己给小斑马画上黑白条纹,进行一次线条练习。同时,帮助幼儿初步了解斑马身上条纹的特点与作用,明白自己的事情可以自己做。活动目标:1、尝试在轮廓线内画纵向横向的条纹,了解小斑马身上条纹的特点与作用。2、在“小斑马穿新衣”的情境中,感受自我服务的快乐。活动准备:斑马图片、画好斑马轮廓线的图画纸、构线笔等活动过程:一、谜语导入——感知斑马的主要特点谜语导入:说它是马猜错了,穿的衣服净道道,把它放进动物园,大人小孩都爱瞧?是谁呀?斑马长的是怎么样的?小结:斑马穿的衣服很特别,只有黑、白两种颜色,让人一眼就认出它来了。二、教师示范——共同给小斑马穿新衣,感受自我服务的快乐情景过渡:妈妈对小斑马说:“宝宝,妈妈给你穿新衣服吧!”小斑马说:“不要,我们长大了,可以自己穿衣服了。”教师示范重点:在小斑马的轮廓内从上到下画直线。关键提问:你们知道小斑马的条纹衣服有什么特殊的作用吗?小结:小斑马的衣服黑白相间,一根根竖起来的条纹,真漂亮,在森林里,黑白条纹的衣服可以迷惑敌人,不容易被发现,这是保护自己的一种好方法。三、幼儿操作——尝试在轮廓线内画黑白纵向条纹观察指导重点:幼儿是否能在轮廓内画纵线横线。小结:认真给自己穿上衣服的小斑马真漂亮,自己的事情自己做,真了不起。活动延伸:用斑马装饰主题墙,让幼儿感受自己作品能够装饰的快乐。【篇二:小班美术活动《小树穿新衣》】《小树穿新衣》、黄、、粘贴等小肌肉动作:。、黄、绿等颜色的碎卡纸{树叶}(每张上画有一棵树,共小朋友贴树叶)(装碎纸片用)(不同颜色的分别一张),:小朋友们你们听刚刚这些都是什么声音啊?幼儿说:流水声、小鸟叫声等、:小朋友们刚刚你们听到了什么声音呀幼儿说:哭的声音师:那你们猜猜是谁在哭?(幼儿想象)二、教师出示没有树叶的小树,引导幼儿观察树叶的状态和颜色,为下一步的创作打下基础。师:原来是小树在哭呀,请你观察一下,这棵小树与平时你见到的树有什么不一样的地方?(它少了什么?)幼儿说:没有树叶........师说:小树的树叶不见了,他觉得自己身上光秃秃的,什么颜色也没有,可难看了,所以它伤心的哭了。2、师说:小朋友们,你们见过什么颜色的树叶呢幼儿自由回答教师出示幻灯片或是生活中各种颜色的树叶让幼儿观察,帮助感知师说:宝贝儿们那你们看一下这是什么颜色的树叶呀幼儿说:红色,绿色,黄色3、师:a、你觉得树叶应该长在小树的哪里呢?幼:地上,树枝上.........b、教师出示图片,请幼儿观察:这些树叶为什么没有长在树枝上?(引导幼儿说出落叶或者正在飘落的树叶)教师小结:地上的树叶零零散散的掉在了地上,就像铺了一个大地毯一样可漂亮了,还有的树叶落下来的时候就