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幼儿园垃圾分类教案幼儿园环保教案:《垃圾的分类和回收》活动前评析为了更好地利用资源,满足幼儿对环保知识的好奇,进行垃圾分类的学习。使幼儿通过主动讨论、操作,知道垃圾可以分为可回收垃圾和不可回收垃圾,并能在日常生活中主动、自觉地进行垃圾分类,让幼儿将环保行为在自律的基础上用各种有效方法去监督。活动目标根据幼儿年龄特点及发展水平,本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起,从日常生活点滴小事做起,并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性,进而将环保意识提升为一种生活习惯,特制定以下活动目标: ,并能区分可回收、不可回收及有害垃圾。 ,建立初步的环保意识。 。活动准备 (录像内容:美丽干净的办公楼。又脏有乱的小区) 。 (各类实物垃圾,如旧报纸、果皮、废纸盒、矿泉水瓶、清洁精瓶、衣拉罐、废电池等。) 。活动过程实录一、了解垃圾的来源播放录像(录像内容:美丽干净的办公楼。又脏有乱的小区)提问讨论。小朋友们跟老师一起观看录像,老师提问一下: 1、小朋友都看到什么了?你们喜欢是哪个地方?为什么? 2、说说你知道的垃圾有哪些? 3、如果到处都是垃圾,我们的环境会变成什么样? 4、我们应该怎样保护我们的环境呢?垃圾应该怎样处理呢? 二、幼儿参与评选“玩具区域”小朋友们跟老师一起参观玩具区域,好好观察,看看哪个小朋友观察的好? ,引导幼儿观察、比较环境,启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域?为什么喜欢这个区域? ,用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。 :为什么你们不选兰色玩具区域?如果你住在那里会有什么感觉?为什么? :兰色区域满地垃圾,又脏又臭,大家都不喜欢。而白色区域整洁有序,受人欢迎。激发幼儿收拾垃圾的欲望。 ,让幼儿整理垃圾,放入垃圾箱。教师观察幼儿分类情况,在操作中引导帮助幼儿正确的分类。 、不可回收的物品。可回收的垃圾有废纸、塑料、玻璃、金属、布料等等不可回收的垃圾有烟头、果皮、菜叶、鸡毛、煤渣、建筑垃圾、油漆颜料、食品残留物等等。:看谁做得越快越正确。教师说出某一垃圾的名称,如果是可以回收利用的,幼儿就做形似