研修计划王凤云.docx

研修计划王凤云.docx"国培计划(()本研修整合培训项目2015国培校本阿荣旗复兴中学学校管理研修计划为了提高教师思想道德素质,知识的更新与拓展,学科教学的综合能力,教师的教育教学技能和对现代化教育手段在教学中的应用,2015台,提升教师的专业素养和业务水平,从助力教师有效教延伸至助力学生的有效学,促进农村牧区教学质量的整体提升,进一步推动城乡中学教育均衡发展,特制订本研修计划。培训目标(一)总体目标本项目以两年为周期整体设计,通过两年递进式项目实施,培养一支本地化教师培训者团队,建立常态化教师专业发展支持体系和管理机制,形成资源丰富、开放自主的教师网络研修社区;持续提升农村牧区乡村中小学、幼儿园教师专业素养和业务水平,从助力教师有效教延伸至助力学生的有效学,促进农村牧区教学质量的整体提升,进一步推动城乡中小学教育均衡发展。(二)2015年研修目标本次研修本着“为学生有效学习服务,为教师常态研修助力”的精神,采取“课中学、学中做、做中变”的混合研修模式,实现网络研修与校(园)本研修深度融合,提升教师信息技术应用能力和教学能力,促进教师专业成长。具体冃标如下:师德行为有改善。聚焦师生关系改善,欣赏身边同伴践行师德的亮点,理解教育政策法规,增强心理健康保健意识,能说一个自己在教育教学中尊重爱护学生,或依法执教的师德故事。技术应用能力有提升。聚焦学科教学与信息技术融合,了解适合的技术工具,掌握信息技术优化课堂教学或转变学习方式相应技能,能运用信息技术完成一个重难点解决的教学策略。重难点教学有策略。聚焦学科重点中的学习难点,学会多方位确定学科重点的新思路、多视角诊断学习难点的新方法、借助信息技术解决难点的新设计、应用信息技术检测学习成效的新手段、完成一则应用教学策略解决重难点的课例。4•常态研修有方法。聚焦教师专业发展,针对重难点教学问题,掌握课例研修的常用方法和技术。熟练掌握网上自主学习、协作学习和资源管理的方法和技术。会用一套校本常态研修的工具和支架。二、 培训对象专任教师71人。三、 培训安排(一) 培训时间2015年12月1日…2016年4月30日(二) 进度安排•准备阶段参加培训学习,制定研修计划,建章立制,成立以校长为首的组织机构。•实施阶段学习共分为六个阶段:—-,—-,---,---、提升综合素养;加工教学资源;创新教学活动;优化评价诊断;-—,优化教学策略;—-,成果精彩绽放;---。---,提升综合素养1・登录、熟悉培训平台;填写调查问卷。2•完成第一阶段任务,参加研修活动;明确本次研修任务和考核要求。。---,加工教学