18.2 电功率（二）教学设计.doc

重庆市南川中学王鸿杰教学重点:理解额定功率与实际功率难点:利用电功率公式解决灯泡亮度问题教学方法:采用双主互动、小循环多反馈、分组合作的教学方式教具准备:多媒体辅助教学课件一、【复习检测】,用电功率表示____________________。电功率用______表示。=计算式为P=,推导公式:_______,_________。“6V3W”,这个灯泡的电阻是________欧。引入:观察“220v,25w”和“220v,60w”字样的两灯,在两种不同情况下工作时的亮度。二、【任务揭示】1、理解额定电压与额定功率,实际电压与实际功率。2、会用电功率的公式进行简单的计算。3、能综合运用学过的知识解决灯泡的亮度问题。三、【自主学习】(一)1、额定电压额定功率_________________________叫做额定电压,_______________________叫做额定功率。四、【析疑解惑】(一)演示实验:当一个标有“9V21W”的电灯泡。把它接在9V的电路中,它正常发光。在低于8V时,它发光暗淡,在高于12V时,发光强烈。结论:不同的电压下,同一用电器的电功率不同;用电器的电功率随着它________而改变。2、__________________________叫做实际电压,___________________叫做实际功率。【自主学习】(二)(一个灯泡的亮度问题)(1)U实=U额,则P实___P额,用电器________工作(发光______);(2)U实>U额,则P实___P额,用电器___________(发光______);(3)U实<U额,则P实___P额,用电器________工作(发光______);3、灯泡的亮度取决于__________________。【析疑解惑】(二)(两个灯泡的亮度问题)(1)将两个标有“220v,25w”的甲灯和“220v,60w”的乙灯并联在220V的电压下,现象:______灯较亮;分析》》并联:电压_____,根据R=U额²/P额比较电阻,R甲____R乙,根据公式P=________,比较P甲______P乙,故____灯较亮。(2)将两个标有“220v,25w”的甲灯和“220v,60w”的乙灯串联在220V的电压下,现象:________灯较亮;分析》》串联:电流_____,根据R=U额²/P额比较电阻,R甲____R乙,根据公式P=________,比较P甲______P乙,故____灯较亮。 【合作探究】4、观察从家里带来的各个小用电器的铭牌,指出其各自的物理意义:如:一电灯泡上标着“PZ22040”字样,其中220是指,40是指。讨论:如何计算某个用电器的电阻?五、【达标检测】“220V100W”字样,在正常工作时,通过灯泡的电流为________,电阻为_