《电流的测量》教案.doc

,知道电流的单位、符号,关心生活中有关用电器工作的电流值。、符号,知道正确使用电流表的规则,并会将电流表正确接入电路,画出相应的电路图。,正确读出电流表的示数。过程与方法在认识和使用电流表的过程中,学会阅读说明书,对照实物,掌握正确使用测量工具的方法。重点正确使用电流表。难点正确连接电路。教学过程一、新课引入多媒体展示:大雨和小雨对比,光线的强与弱,闪电的强与弱对比。思考:自然界中强与弱的现象是普遍存在的,如大雨与小雨;强光与弱光;水龙头出水的多少,即水流有强弱。那么电流是否也有强弱呢?实验演示:由一节和两节电池分别供电的一盏灯的发光情形。问:灯为什么会亮?灯光亮度发生了什么样的变化?为什么会发生这样的变化?答:灯亮是因为有电流流过灯丝。用两节电池比一节电池灯的亮度大,表示电流流过灯丝的强。问:电流与水流一样,也有强弱的不同,怎样表示电流的强弱呢?我们本节课就来学习电流的强弱,即电流。二、:刚才的演示实验中,灯泡发光说明电路中有电流,灯泡的亮度不同说明流过的电流强弱不同。教师引导学生阅读教材第一部分内容。电流就是表示电流强弱的物理量,通常用字母I表示,它的单位是安培,简称安,符号是A。安培简介:安培是法国的科学家,他在物理、化学、数学等方面都有很深的造诣。安培在电学方面的研究成果尤为突出,被后人称为“电学中的牛顿”。为了纪念他,物理学中用安培作为电流的单位。希望同学们能向安培学习,刻苦钻研,勇于开拓和创新。电流的单位除了安培之外,还有毫安、微安。单位的换算:1A=1000mA ImA=1000μA不同的用电器工作时,电流大小一般不同。请阅读课文中的小资料。教师组织学生看课本上“常见的电流数据”,让学生读数据并讲明意义,比较不同单位的电流值,体会日常电路中的电流值。?我们用什么测量电流的强弱呢?利用电流表来测量电流的强弱。现在请同学们用你桌上的灯泡、导线、电池组成电路。先用一节电池供电,再用两节电池供电,灯泡亮度怎样变化?说明了什么?用两节电池供电时灯泡亮一些,说明电流大。现在每组发一个能直接测出电流值的电表——电流表。在刚才的电路中,再接入电流表,就可以测出灯泡的电流值。不过,大家要先阅读课本,讨论一下,要注意什么原则才算正确连接电流表?讨论之后,总结出以下几条规则:规则1:使用前要校零;规则2:电流表必须和被测的用电器串联;规则3:电流必须从“+”接线柱流进去,从“-”接线柱流出来;规则4:不要超过电流表的量程。学生用电流表有两种量程,“”的接线柱和“-”接线柱;