第二章生物与环境.docx

第二章生物与环境.docx授课题目(教学章节或主题):第二章生物与环境授课类型理论课授课学时10学时教学目的与要求:本章主耍从生物个体水平层次上介绍生物少环境的关系;阐述生物的环境、环境因子、生态因子的特性及作用规律;栖息地环境因子対生物的影响及生物対栖息地的适应和生态适应的形态、生理及生化机制。使学牛了解牛物与坏境的统一性,牛物与环境相互依存、协同进化,树立进化的观点。握生态因子的特性及作用规律握光、温、水、土、大气对生物的影响及生物的适应特点大体内容与时间安排:坏境与生态因子一、 环境的概念及其类型二、 生态因子(一) 生态因子的概念及其分类(二) 主态因子作用的基本特征(三) 生态因子的限制性作用规律三、 生物对环境的适应生态因子的作用一、 光的生态作用二、 温度的生态作用三、 水的生态作用四、 土壤的生态作用五、 大气的生态作用教学重点、难点:重点光、温、水、土、大气对生物的影响及生物的适应特点难点:生态因了的限制性作用教学手段与方法:多媒体教学基本内容课堂设计和时间分配一、 环境概述二、 生态因子1、 定义:牛态因子(ecologicalfactors)是指坏境屮对牛物纶长、发育、牛殖、行为和分布有岂接或间接作用的环境要素。生态因子作用的一•般特征(一•般规律)综合作用;主导因子作用;肓接作用和间接作用;阶段性作用;可调节(补偿)作用但不可代替性;限制性作用一耐度限制及耐度限制的调节。限制因子(limitingfactor):限制生物生存和繁殖的关键性因了。在众多牛态因子屮,任何接近或超过某种生物的耐受性极限,而且阻止其生长、繁殖或扩散甚至生存的因素。最小因素定律(lawofminimum)耐性定律(lawoftolerance)耐性限度(thelimitsoftolerance)三、 生态因子对生物的生态作用L光对生物的生态作用(1)光强的作用:生长发育、形态建构作用。典型例了一植物黄化现象(eitiolationphenomenon)。(2)光质的作用:光合作用影响(3)光周期现象一生物对光的生态反应与适应•温度对生物的生态作用温度与生物生长发育生长:“三基点” 最低、最适、最高温度。发冇:植物的春化作用(某些植物要经过一个“低温“阶段才能开花结果)。生物对极端温度的适应对低温适应 在形态、生理和行为方面的表现阿伦(Allen)规律物候节律:物候又称物候现象•水对生物的生态作用水因子对生物生长发冇的作用:生物刈•水因子的适应基本内容课堂设计和时间分配•大气对生物的生态作用(1) 氧的生态