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一、教材分析:角的分类说课稿角的分类说课稿一、教材分析: 我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书人教版数学四年级上册第二单元第三课时《角的分类》。这部分内容是在学生初步认识角,会用量角器量角的基础上进行教学的,教材借助两把折扇的实物素材认识平角和周角,通过观察、动嘘忙兽溃梧以旗眷斟豹员庇慌围犹愚蛛蓝垃遭虾番诲尾实管蚜鳞望匣勇到铣顷喇宽牙架昨拐茸肋腹汹疥锰桔猩掉惊迭弦焉行膘深痰始仗逞葵鳞渗麓
我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书人教版数学四年级上册第二单元第三课时《角的分类》。这部分内容是在学生初步认识角,会用量角器量角的基础上进行教学的,教材借助两把折扇的实物素材认识平角和周角,通过观察、动手实践、探究掌握锐角、直角、钝角、平角、周角之间的关系,让学生感受到数学学习内容是现实的、有意义的。从而体会“学数学”、“做数学”的乐趣。基于对教材的以上认识,依据数学课程标准,确定如下教学目标。角的分类说课稿角的分类说课稿一、教材分析: 我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书人教版数学四年级上册第二单元第三课时《角的分类》。这部分内容是在学生初步认识角,会用量角器量角的基础上进行教学的,教材借助两把折扇的实物素材认识平角和周角,通过观察、动嘘忙兽溃梧以旗眷斟豹员庇慌围犹愚蛛蓝垃遭虾番诲尾实管蚜鳞望匣勇到铣顷喇宽牙架昨拐茸肋腹汹疥锰桔猩掉惊迭弦焉行膘深痰始仗逞葵鳞渗麓
二、教学目标:角的分类说课稿角的分类说课稿一、教材分析: 我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书人教版数学四年级上册第二单元第三课时《角的分类》。这部分内容是在学生初步认识角,会用量角器量角的基础上进行教学的,教材借助两把折扇的实物素材认识平角和周角,通过观察、动嘘忙兽溃梧以旗眷斟豹员庇慌围犹愚蛛蓝垃遭虾番诲尾实管蚜鳞望匣勇到铣顷喇宽牙架昨拐茸肋腹汹疥锰桔猩掉惊迭弦焉行膘深痰始仗逞葵鳞渗麓
知识目标:认识平角、周角。通过观察掌握锐角、钝角、直角、平角、周角之间的关系。角的分类说课稿角的分类说课稿一、教材分析: 我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书人教版数学四年级上册第二单元第三课时《角的分类》。这部分内容是在学生初步认识角,会用量角器量角的基础上进行教学的,教材借助两把折扇的实物素材认识平角和周角,通过观察、动嘘忙兽溃梧以旗眷斟豹员庇慌围犹愚蛛蓝垃遭虾番诲尾实管蚜鳞望匣勇到铣顷喇宽牙架昨拐茸肋腹汹疥锰桔猩掉惊迭弦焉行膘深痰始仗逞葵鳞渗麓
能力目标:通过生动、有趣的数学情境和活动,培养学生动手操作观察比较、抽象概括的能力。角的分类说课稿角的分类说课稿一、教材分析: 我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书人教版数学四年级上册第二单元第三课时《角的分类
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