《说说心里话》.doc

岑溪市第一小学周婵【教材分析】《说说心里话》是人教版四年级下册《语文园地二》中的习作。本组专题是“以诚待人”,本组中的课文都是有关诚信的感人故事。习作的内容是引导学生回忆在自己的成长过程中最想说的心里话,敞开心扉,在习作中“一吐为快”。说心里话,更要“以诚待人”,态度更要“真诚”。本单元的习作是对本单元主题的深化。因此,本次习作,选材内容一定要真实,要“说真话,吐真情”;不能说假话、大话、空话。要把自己真实的想法说明白,说具体。写完以后可以读给对方听一听,进行心灵的交流。再根据老师的指导和小伙伴的建议,甚至是倾听者的意见,把习作改一改。【设计理念】结合本单元课文的教学,在本次习作中培养学生把自己的真情实感对家人或者老师等说一说。在现实生活中,同学们经历的许多事都会触动自己的思想感情,会有许多心里话,由于各种原因未必有机会说出来。这节习作指导课,指导学生能把自己的真实感受写出来,做到内容具体、感情真实,有一定的条理,着重培养学生想清楚再说、再写的良好的语文学习的习惯,着力发展学生的说话及写作能力。【教学目标】1. 引导学生敞开心扉,选择好想倾诉的对象,把最想说的心里话写在习作中,表达自己的情感。2. 鼓励学生用具体的事例来表达内心的真实感受,说真话、诉真情。,语句通顺连贯的写作能力,培养学生写完作文后认真修改的习惯。【重点、难点】重点:调动学生的生活积累,激发他们的情感,把最想说的心里话写真实。难点:用具体的事例来表达内心真实感受【教学准备】课件歌曲《爸爸妈妈听我说》轻音乐《Tear》【教学流程】一、创设情境,激发欲望。同学们,今天老师给大家带来了一首好听的歌,请同学们认真听歌曲,想想你听到了谁的什么话?师:这首歌中唱出了一个孩子对爸爸妈妈想说的心里话。在你们的成长过程中,是不是也有很多心里话要说呢?今天就让我们在习作中敞开心扉,说出自己最想说的心里话,表达出自己的真情实感吧!下面,,认真读课本的习作要求,边读边想这次习作,要求我们写什么?设计意图:用音乐的方式,激发学生兴趣,自然而然地引入新课。二、明确要求,拓展思路。(1)谁来说说本次习作的内容和要求。生:以“说心里话”为内容,写一篇作文,文章内容应该是发自内心的话。生:对谁说,由自己定,习作内容应该表达出自己的真情实感。生:写时要注意做内容具体,语句通顺连贯。生:写后读一读,不妥当的地方认真加以修改。教师总结,板书课题:说说心里话(2)说说什么是“心里话”。(生1:心里话就是自己内心的真实情感)谁还的补充?(生:必须是真实的)师展示并小结:心里话就是敞开心扉,毫不保留地把自己最想说的话向对方诉说。(3)这段话里告诉我们心里话可以向谁说?(对亲人,对朋友,对老师……)(4)我们可以从哪些方面来说心里话?(学习上的困惑、生活中的烦恼、委屈、高兴……的事、对老师、父母的建议…….)(学生自由发言,教师边总结边完成发散思维图)、点拨感悟。(1)请同学们观看一组图片(爸爸的肩膀、雨中的妈妈、老师、小伙伴等),你们可以轻轻地读图片下的文字,相信这组图片能激起你更多的回忆。(2)课件展示:也许,你的同学曾经帮助了你,你还来不及说声谢谢;也许,你对老师的教育之恩心存感激,却不好意思当面说;也许,你犯错误,怀有深深的歉意,却没有勇气说出