《雷电颁》语文教学设计本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 教学目标: 知识目标 ──剧本主要靠语言、动作表现人物性格。 ,体会表达效果。能力目标培养阅读和欣赏戏剧文学的能力。 ,体味气势,感受情感律动。 ,理解语言中所包孕的深意。情感目标理解并走进屈原的内心世界。教学方法: :让学生在回环往复的读书中,体悟、理解。 :培养学生阅读欣赏能力,形成朗读、思维、说话多维交流。 :调动学生各种器官的感受,理解课文,走进人物。教学时数:两课时教学步骤: 一、课前准备──预习提供参考书籍及相关网站,让学生走进戏剧,走进郭沫若,走进屈原。二、导入新课学生用多媒体展示相关资料,交流有关感受。教师播放《橘颂》的背景画面(电影《屈原》插曲),学生感受草木飒飒的悲凉气氛,倾听屈原在波涛汹涌的沅水岸边的仰天长问,情境导人新课,教师板书课题。三、整体感知多媒体展现情境及课文录音,学生欣赏体验,品味语言,体悟气势,并谈整体感受。四、研习课文 ,以读带品,体会内容和形式的高度统一。 、讨论品读感受。 ,并读出其中所包孕的情感。五、欣赏品味全体学生配乐朗读课文,从局部理解回到整体感知。理解屈原“虽九死其犹未悔”的忧国忧民的伟大情怀。六、小结通过听一读一赏一读,在回环往复的读书中,体味气势,感受情感律动,理解屈原,走近屈原。七、课后语文实践活动课代表组织安排《雷电颂》片段朗诵会,由教师和学生代表组成评委,评出一、二、三等奖。八、教学流程本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!
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