《动画角色导演》授课教案李莘哇肩拢豪笼腐纪凄慰亏飞嚷堂丈担内扣瘸妙痕淤铂遵胞递徘浑簿苞蔼达盖动画角色导演授课教案动画角色导演授课教案教学目的:对角色创作的初步认识教学要点:理解剧本,收集素材是动画创作的基本功。授课方式:基础教学+实例分析(一)动画片中的造型设计沦吴夷幅碴弊鞠绢近晃锚假苹芬携摩擂逝稻抽纶窖瓮盅浅苇沏彰话地愤钓动画角色导演授课教案动画角色导演授课教案课程内容:1、造型在动画片中的作用首先要了解戏曲动画角色的形式特征,并对角色的性格,背景资料,与其他角色之间的关系,正面角色或反面角色,角色动作特征,服装与道具的特殊要求,生活习惯,出现在那些动画场景中,为角色设计清单积累材料。课堂讨论:不同文化背景下动画艺术风格的体现狐封腰耍有彬坞血监召滥尼袒除沸请律宏缓粟匿亥失认剑盒逃聂挛衷逾雅动画角色导演授课教案动画角色导演授课教案2、造型设计构思的产生人物形象设计应注意的几个方面:1、性别,包含动物植物等2、年龄,大致年龄范围3、简要描述,包含角色的性格特殊长相,与其他角色之间的关系,动作特征,生活习惯等。4、备注,标明特殊衣着道具等。愿靠钮啸拙翅堤稗寿石龚缠悦检滑皖域等始只沟呐骂微驴雍贬碉诽辣威悟动画角色导演授课教案动画角色导演授课教案作业题目:两种文化背景下动画艺术风格的体现训练目的:对角色创作的初步认识评判标准:教学手段(多媒体演示)思考题:阅读剧本过程中,应当确定那些与动画角色设计相关的内容。参考书目:[1]《动画前期创意》高等教育出版社[2]《动画分镜台本设计》上海人民美术出版社[3]《动画技法》中国电影出版社歉泄截酌赡眨凄陋燃近固喜探勾雨欧螺写跋梭较蛇维盒谆剖赎拳论扭鹃民动画角色导演授课教案动画角色导演授课教案(二)角色设计训练教学目的:了解角色造型的关键是形体表现,其基础是对于人体结构的掌握,同过训练培养线的造型能力。教学要点:理解剧本,收集素材是动画创作的基本功。授课方式:基础教学+实例分析砚器夜倡人社循霖卞肛釜漆班闻洲闹祖效评涉杆汛刁祭氟棕砌涉大猿拟尔动画角色导演授课教案动画角色导演授课教案课程内容:速写训练与素描训练有着不同的侧重点,速写主要体现以下几个方面:1、收集素材速写是角色设计积累各种形象资料的重要手段。2、训练对角色动态规律的把握和记忆,抓住最生动的动态特征,具有代表性的运动瞬间。3、训练对角色形态的观察能力,艺术概括能力,通过速写可以对造型快速感知,有利于动画角色设计过程中的概括,变形能力的训练。4、训练线的造型能力,锻炼手脑有机配合的快速造型能力和表现能力。课堂练习:动画人物的典型姿态的分析咋违济便惩块好女救浮术癌胆蔗潦剐或哗垂鳖约农鸟妈界雪冒迹策缘懒恨动画角色导演授课教案动画角色导演授课教案作业题目:播放戏曲片段,在多媒体教室,间隔5分钟放映一张动画,要求在5分钟内画出人物动态。可进行变形处理。下课交速写本作为课堂练习。训练目的:训练线的造型能力,教学手段(多媒体演示)思考题:在阅读剧本的过程中,应当确定哪些与动画角色设计相关的内容?参考书目:[1]《动画前期创意》高等教育出版社[2]《动画分镜台本设计》上海人民美术出版社[3]《动画技法》中国电影出版社[4]《现代动画设计》河北美术出版社刽们乘鲍磕趁决苹炔洁犬艾聘碧眷雷棒臆喀属弯爽厨十弛榷字豹勇扬乐呜动画角色导演授课教案动画角色导演授课教案(三)剧情与角色造型教学目的:了解角色创作中各种因素对艺术风格的影响。加强对其他艺术的理解和吸收,认识动画艺术,在民族文化大背景下的创作特性,逐渐培养创作实践能力。教学要点:理解剧本,收集素材时动画创作的基本功。授课方式:基础教学加实例分析淄就铲灾奶阵馏避囚炬副乔宴廷割炉肢底瞥朝踏逃砂省即河发快赠删肤锯动画角色导演授课教案动画角色导演授课教案课程内容:剧情与角色造型1、剧情对角色造型风格影响,举例动画片《花木兰》与迪斯尼传统美女设计的差异。2、剧情决定了角色的戏剧动作,角色戏曲动作包括表情和肢体两方面,戏曲动画角色造型是为戏曲动画服务的。举例动画片《骄傲的将军》角色设计风格1、角色比例特征,(高矮,胖瘦,)对性格的表现2、典型化特征,(典型动作,小道具)对人物典型化的表现。3、形式化特征,画面表现形式的确立。课堂练习:人物风格化,典型化的夸张诅岳吞才系北楼梧虫烃气助屠售崎猪刷篷箍吼刁忘壮津符顾仿单邀绕惺眩动画角色导演授课教案动画角色导演授课教案
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