某某小学班子集体情况分析.doc

某某小学班子集体情况分析**小学班子集体情况分析班子成员基本情况。我校现任班子由一名校长、一名返聘工会主席、一名安稳办副主任、三名教导副主任和两名总务副主任组成,大队辅导员由一名教导副主任兼任。学历结构:一个研究生学历,五个本科学历,二个专科学历;性别结构:三男五女;年龄结构:工会主席**现年52岁,校长**现年38岁,安稳办副主任**现年49岁,教导副主任**现年32岁,总务副主任**现年29岁,总务副主任**现年30岁,教导副主任**现年34岁,教导副主任兼大队辅导员现年32岁;学科结构:三人从事语文教学,四人从事数学教学一人从事思品教学。二、班子运行情况。近年来,我校把对学校管理干部的思想政治教育作为一项常规工作来抓,充分利用校会、行政会、周前会等途径对干部教师进行思想政治教育。当前,我校班子运行情况优良,大家心往一处想,劲往一处使,主要体现在以下几个方面:1、班子工作积极性高,主动性强,协调性好,效率快。学校班子成员虽有分工,但更讲求合作,从不推诿扯皮,遇到临时性、突击性的事务,绝对是勇挑重担、迎难而上、相互帮助,整个学校呈现出一派团结和谐、勤奋敬业、比学赶帮、欣欣向荣的景象。学校所有工作都有安排、有计划。每学期初,大家主动提前制定好一期的工作,从学校、到处室、到教研组、到教师,分门别类,井井有条。不管临时性的事务好多好杂,每期的开学典礼、散学典礼、大型德育活动;每月的班主任工作会、学生主题安全教育、校园安全隐患排查;每周的行政会、教师会、学生校会、教学常规检查;每天的教学教研、业务学习、大课间活动、清洁纪律、安全常规管理等等工作都按部就班、有条不紊,忙而不乱。大家把学校的事当成自己的事,主动查找问题,提出问题,解决问题,充分发挥了主人翁精神。2、班子不墨守成规,工作讲求创造性,力争办出特色。在当前各校办学特色百花齐放的大环境下,我校班子与时俱进,坚持有创新才有特色的办学理念,工作中处处体现创造性。本年度我校的工作就有以下几个方面的创新,一是将将从严治党和学校的精细化管理有机结合,以党建推动教师精气神的改善、推动学校办学条件的改善,推动教育质量的改善;二是创新人才培养模式,通过校本教研平台让年轻教师反复磨课,反复上课,反复点评,直到优秀;三是把我校深厚的**文化与德育教育结合,以课堂和各类德育活动为平台,打造成特色鲜明的*****教育;四是在中心校选派各个学科教学骨干到村校支教,推进村校课改,夯实村校综合科教学,推进教育公平。五是创新大课间活动,以小苹果健身操、韵律操、跑步、足球、篮球、跳绳、乒乓球等体育活动为内容,老师带头参与其中,有趣而充实、深受学生喜爱。3、班子成员工作量大,事业心强,有奉献精神。我校班子成员都坚持“驻一所村校,蹲一个教研组,跟一个年级,上一门学科,带一名新手,抓一项薄弱”,身兼数职,勇挑重担。待遇和老师一样,工作量却高出许多,但却没有谁喊一声累,叫一声苦。可以说,我校班子成员用实实在在的行动诠释着如何静下心来办学、静下心来教书育人。三、班子个人工作情况校长**,觉悟高,大局观强,机灵睿智,工作踏实认真,刚柔并用,开拓精神强,主持学校全面工作两年多以来,学校的软硬件设施和育人氛围得到了飞速发展,个人魅力很强,深受老师的拥护和爱戴。工会主席***,从事行政工作多年,对人和蔼,有着深厚的教育理论基础和扎实的教学实践能力,对待