班主任远程培训心得本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 作为一名二十多年的班主任来说,通过班主任远程培训使我对班主任工作有了新的认识,也增加了我对班主任工作的信心。我的思想观念发生了很大的变化。这次培训使我们有机会在网上一起研究和讨论工作中出现的问题,创造一个相互交流的空间,在工作中遇到的困难可以及时沟通与交流,能更大限度的发挥集体教师的智慧。自从参与培训以来,我们获得了很多新信息、新理念,对自己正在进行的工作又有了更新的认识,一方面是对作为班主任教师自身素质的要求得到了提高,另一方面是对新课程理念下的教育教学有了新的思考;通过这次培训我更进一步了解和掌握了今后工作的发展方向和目标,特别是那些对教育教学工作很有造诣的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,使我的教育教学观念和业务素质得到进一步提高,可谓受益匪浅。一、要“以人为本”,精细管理。培养学生完整人格,既教书又育人,这些教育思想是每一位教师都应遵循的。而我们国家的教育过去几十年培养的学生都是一个模式。当今面对科技的不断进步,经济发展的日新月异,人类对于外在的世界显得更有力量之时,我们老师在自己的内心深处产生了种种不安。其实这种不安最核心的问题,是对教育的思考,即从教育与人的外部世界的关系,转向了人自身。教育担负着两种培养与发展的任务:它不仅要教会人们去改变环境,也要教会人们改变自我,在这种重视人的全面发展,重视学生完整人格培养、个性充分发展的现代教育观下,班主任的工作还只局限在管理二字上,显然已不能适应新时期的要求。相反要从经营的角度来从事班级建设。因为经营不仅仅是管理,而是在管理的基础上如何使学生的创造才能和创造潜力都能结出丰硕的果实。班主任不仅要关注学生的一般发展需要,而且要关注每一个学生的发展特点,要“以人为本”根据每一个学生的发展需要来给予有效的筹划。二、班主任工作在学校工作中作用至关重要。班级是学校的基本构成单位,对它经营得是否出色,直接影响一个学校的成效。以往的教育活动只注意到了班主任在学生全面健康成长中的导师的作用。教育要从人生出发,从每一个活生生的人出发,满足人的发展的多方面的需要;使每一个人的成长都充满着生机。这种从人生出发的教育,需要班主任在经营班级的过程中不再只是注意给予学生以应付外部世界的手段,而是关怀他们自己内在的发展需要,当然这些内在的积极发展,也不是
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