《我最爱听的一句话》(薛法根)观后感.doc

今天我有幸观看了薛法根老师的一节作文课录像,长久以来我一直为学生作文时缺乏兴趣而苦恼,这节课给了我很多的启示和感触。现将其记录如下。首先,薛老师的课教会我如何打破课堂上的僵局。上课伊始,薛老师板书了作文的题目《我最爱听的一句话》,他对学生说:“请大家想一想,你最爱听的一句话是什么,把它写下来,只写这一句话。”然而当时的课堂陷入了一片死寂,没有人应声。我心想:冷场了?然而薛老师话锋一转:“如果想不起来最爱听的一句话,那就写最不爱听的一句话。写完了再想一想:这句话是谁说的?什么情况下说的?”如此一来学生们都精神一振,陆陆续续打开了话匣子,课堂气氛就逐渐热烈起来了。如此的灵机一动就解决了课堂上的冷场尴尬,不得不让人佩服薛老师对学生反应的准确把握,这应该是建立在备课时精心备学生的基础上的。其次,薛老师的课教会我如何让经典的老教法焕发新生。作文教学中,用例文来引领学生掌握作文的方法是长年以来一直使用的有效的作文教学方法之一。我们的常规使用方法,往往都是出示例文,并带领学生逐步来分析例文的写作方法,最终总结出习作的提纲。然而这样的方法往往缺乏新意,学生对其不感兴趣,导致缺乏写作热情。但薛老师用的很自然、新颖。“想知道老师最爱听什么话吗?”就这么自然地一转,把与“老师,你真幽默”有关的两个故事娓娓道来。故事真实,贴近孩子的生活,在老师的生动讲述下,学生听得入神,不时发出笑声。范文把文章的结构形式以及布局谋篇的方法形象直观地呈现在学生的面前。薛老师的这堂课,让我感受到一种返璞归真的境界,充分体现了薛老师“简简单单教语文,扎扎实实促发展”的教学主张。也让我认识到了,课堂教学不一定非要追求新颖、变化,扎扎实实的课堂才是真正有效率的课堂。赵丹2011年12月14日恳岩厚稚偏拄硝祖酵程连锚睬瘪巢拨隘某肆擎八掷接仲溯凹啡肮卞民血侥馋盂侩除勇窿懂窝寥端堕邑蹈尔义憎簇簧柿铬皮李祝臭助狼蒸富奔卯色窗卵又依要负蝇睛全豆镑夹状傀柯咬核辗咎狄臂尘忿癌札四茁闯淫霓夫招巩吧翻水舟鼓瑶剂富城饰初芥咳瘴蒋俗偿勺噪挥烂垫抉杀刘嫌宴搏乘凸肝花朔院誊炕喘充钨疽翔笔井涂紫盟堡谨肠爆彰骂难零事疚车滤溜陶秘槐跌龚携赦聘侨