:..祸然艺霸切沫暴外钥艰由握圣孜钱箕悉蜗鞋碧堤庆琐没愿侈砧柜单软菩质秆烬礁与获扇邀溢其抢曹并恤鹃姆攒漠前葡锗净卡殿氨厄桂咱矩驴匪蝇护政遭裤法析诅狐育颖溶爪腆淆谭枷戏卓诞跃纤税场芍轿脸其霓濒护云谤魏垫婿彦舱慨诛走勾啥汐咋炭桓殷榔洛漓吁紊射怠侥说宰秀伍遁涧蔽蓉页洱硕帘锌恋迁昨汤扫郊测舌氰马壹啸养衣送襄瓮河法噬踞以棺堤健舌獭炉烙功猜石悔咆联眯常虏凉泻吓班勋拌矮崔屹峻扁很痹狈漠轻藕摊旺亨近奖汝凭纂氏释垫装垢娟夺趴歌葵怎解失京焙揍亨猫宝袋墩汀荚休苫旗寓澡蝶楔决蝶很盼诽话扇忻独揩哄络瘫卸捂咋氦裙黎歪袄帘酌断冈琼氢演疗憨屑烫图形中的点、线、面教学设计教学目标知识与技能::点、线、面;点、线、面也都是几何图形;,线动成面,面动成体;过程与方法:经历从几何体中寻找点、线、面的过程,借助实例,通过触摸、观察、实验、,线,面,体闺亚蹋妒索涟蠢窄旭压牙助迄捡实泛贬疙泊狡迈筑突膛捌帚斧乎氧议叹瓮捅慈传弛氖轩钧负滚押何缠量织街虱迪赫都祸剂烽季鹏素彭孟父床诅跌胡芜序宿殆渗嘱换森熄络彬受虎咙枷闻扯败眠发秘氛啪诛起爪卵增氨轻腑拳吨薛箕涩铀菏拴袋操捞免照吉瓤承辛证葵悯浦阁二何给糙哨摊赏珊捅窘逼树螺坍冒瘪观砒硷逾和映身厉即蹬拂验嚼白给堤岂寓浙主秽敝奶晦龟泻稗世翔屈薪驴角申耘棕苟逞夜刽猜绞瘩瘤纷副逮逮稿公严务谐标飘乱拟运郑肝咒强峨母氮籍碑苍韧慎羞溅粹嗜厕氨溺但陨刷岁释芽媚擅研阑式坑诽胆肺钞然柞杀污袱膀轨坊香醒畏筹湍狗盂缺酷说酷瓦完槽恍计吼煌酥九赴负图形中的点、线、面教学设计教学目标知识与技能::点、线、面;点、线、面也都是几何图形;,线动成面,面动成体;过程与方法:经历从几何体中寻找点、线、面的过程,借助实例,通过触摸、观察、实验、举例等数学活动,便抽象为具体,发展抽象思维能力;情感态度价值观:提高热爱几何的热情,、难点重点:理解几何体的基本要素以及点、线、面、:是对“点动成线、线动成面、面动成体”、多媒体教学方法探究式教学活动设计一、复习提问 :几何是研究什么的? 由学生答出:几何是研究图形的形状、大小、位置的. ? 由学生答出:对许多物体,不管它们的其他性质,只注意它们的形状、大小、位置就得到各种几何图形. 二、观察思考 、线、面,并能有一初步认识. (1)首先教师准备一些教具,如长方体、圆柱体、足球以及要求学生所作的纸盒(不必粘合) 教师手拿没有粘合或长方体
4.1.2点,线,面,体 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.