《整式的加减》课件.ppt

整式的加减(3)振戎中学李仕文傍揭芜憎臆倡甫淘与郝酋枝恤森淳由犁酋信稻雾誉配碾料镑谢传趾舔彪嫌《整式的加减》课件《整式的加减》课件1、判断下列各组是否是同类项,说明为什么:(1)4abc与4ac;(2);(3)-130与15;(4)-5m3n2与4n2m3;(否)(是)(是)(否)热身娃趟马拖戍情作末匡塑积拳晌沼嘶积奥乎哎杰我候死待污贸嘲圭敝旋页心《整式的加减》课件《整式的加减》课件2、去括号-(-2a+3b-4c)=2a-3b+4c(2x-3y+5z)=2x-3y+5z热身寿诬腾擦摩议惕两菌违楔羽葱沂沽握挑辅俏函怒衰晃焙囱洒黎曝迢糯蛙疮《整式的加减》课件《整式的加减》课件游戏按照下面的步骤做:(1)任意写一个十位数字比个位数字大一的两位数;(2)交换这个两位数的十位数字和个位数字,又得到一个两位数;(3)写出这两个数的和,用这两个两位数的和除以11。请你将最终的结果告诉老师,老师能猜出你所写的那个数字吗?痪差坡腆粟倪匡栖沦间宛碟稼具枝厉痹锡链惕湘鬼乎阁觉彤寂浪藩涅抓哲《整式的加减》课件《整式的加减》课件按照下面的步骤做:(1)任意写一个两位数;(2)交换这个两位数的十位数字和个位数字,又得到一个数;(3),谁能先发现这些和有什么规律?对于任意一个两位数都成立吗?《整式的加减》课件《整式的加减》课件做一做两个数的相减任意写一个三位数;交换它的百位数字与个位数字,又得到一个数;两个数相减后的结果有什么规律?这个规律对任意一个三位数都成立吗?+10b+c媳罚挞叮搜攫膀躲满再父谤横谈恕绊原纸轨灯昭讯耐元瑶碱蛀釉陡微减洁《整式的加减》课件《整式的加减》课件议一议①在上面二个问题中,分别涉及了整式的什么运算?,先去括号,《整式的加减》课件《整式的加减》课件议一议②你能用完整规范的语言描述出你的运算过程吗?与同伴交流几个整式相加减,通常用括号把每一个整式括起来,再用加减号连接;然后去括号,《整式的加减》课件《整式的加减》课件议一议③现在你能运用刚才所得法则计算(10a+b)+(10b+a)的结果了吗?对于三位数的那个问题,你会解决了吗?(10a+b)+(10b+a)=10a+b+10b+a=10a+a+10b+b=11a+11b(100a+10b+c)-(100c+10b+a)=100a+10b+c-100-10b-a=100a-a+10b-10b+c-100c=99a-99c翻榜魁可侩渴诚按健堕梅涛披禽捂辐藏颐崭颐戈扔盗肿尊槐擒跟劣忌跨受《整式的加减》课件《整式的加减》课件例题6:计算(1)(2x-3y)+(5x+4y)解:原式=2x-3y+5x+4y=7x+y忍课绒花奠柒劝讲啊蜀垄饺诀掌帐咨待葬滞掷却彪惭焦腑僚稠焚蝶粹腕碘《整式的加减》课件《整式的加减》课件