(第4课时) : 了解绝对值的表示方法,理解绝对值的意义,: :,分别向东、西方向行驶10km,到达A,B两处,它们的行驶路线相同吗?它们的行驶路程相同吗?结论:它们的行驶路线不同,:一般地,数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值,,表示-3的点到原点的距离是多少?表示3的点呢?-2和2呢?例如上面的问题中在数轴上表示-3的点和表示3的点到原点的距离都是3,所以3和-3的绝对值都是3,即|-3|=|3|=-2和2吗?.-2的绝对值是____,说明数轴上表示-2 .-:问题2:练习,讨论,,学生归纳:(1)一个正数的绝对值是它本身;(2)一个负数的绝对值是它的相反数;(3):结合上面口答题结果,你能从中发现什么规律?:小组讨论下面3个问题: (1)有没有绝对值等于-2的数? (2)一个数的绝对值会是负数吗?为什么? (3)不论有理数a取何值,它的绝对值总是什么数?不论有理数a取何值,它的绝对值总是正数或0(非负数),即对任意有理数a,总有≥:互为相反数的两个数的绝对值有什么关系?学生观察讨论:一对相反数虽然分别在原点两边,:,你能把这 14个数用数轴上的点表示出来吗?问题6:请同学们观察教科书第13页思考中的图,?最高气温是多少??应怎样比较两个数的大小呢?数学中规定:在数轴上表示有理数,它们从左到右的顺序,就是从小到大的顺序,,0大于负数,正数大于负数;,:对于正数、0和负数这三类数,它们之间有什么大小关系?请同学们小组讨论,利用数轴探究结论!
绝对值.2.4绝对值.课件 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
