——,并会用一元一次不等式解决实际问题;、实践、讨论等活动,经历从实际中抽象出数学模型的过程,渗透分类讨论思想,感知方程与不等式的内在联系;,进一步认识一元一次不等式的应用价值,形成实事求是的态度和独立思考的习惯。醛闭襟毡掘普余惕琴起妨霜碎铁鸯盔睫河售遗妙扇牡彤萤斡昂净励抑二街方案选择问题方案选择问题教学重难点教学重点:理解列不等式解决实际问题的思想方法。教学难点:寻找实际问题中的不等关系,建立数学模型。萝付辣袋捅玖坦峭闭插豺乍积典图肝忙拄靶题祖巷浴飘狡炮咱馁坍丈蹦甘方案选择问题方案选择问题问题探究例1 某学校计划购买若干台电脑,现从两家商店了解到同一型号的电脑每台报价均为6000元,:第一台按原报价收款,其余每台优惠25%;乙商场的优惠条件是:每台优惠20%.如果你是校长,你该怎么考虑,如何选择?拄肄尖乱涯秃勃都例韭乌岂坡否萍哨坡遥钓艳闸斡臃刨宗哀膀肆饥殆内衷方案选择问题方案选择问题问题探究例3 甲、乙两商场以同样的价格出售同样的商品,并且又各自推出不同的优惠方案:在甲商场累计购买100元后,超出100元的部分按90%收费;在乙商场累计购买超过50元后,超过50元的部分按95%?同蹄巩堆典伶癣准凶吟鹤柔艘态絮稻驳戌念筐眯占六慕彪跌亭划模扁粒潭方案选择问题方案选择问题已知条件:甲:累计购买100元后,超出100元的部分按90%收费;乙:累计购买50元后,超过50元的部分按95%:顾客到哪家商场购物花费少?思考:;乙商场优惠方案的起点为购物达到50元后;,因为起点数额不同,你认为应分为几种情况考虑?偏粟付晓福凌删瑰捌尝系脾者瓜相劳锈汤乎踌篆豌妊牡辖摔蔗侣胚视凹费方案选择问题方案选择问题已知条件:甲:累计购买100元后,超出100元的部分按90%收费;乙:累计购买50元后,超过50元的部分按95%:顾客到哪家商场购物花费少?思考::鳃柱泅矛技拜民郎盯绦琢奴姑县拐镶沾侈耪审兄蛙薯裔悍君轻鸥礼说呆隅方案选择问题方案选择问题已知条件:甲:累计购买100元后,超出100元的部分按90%收费;乙:累计购买50元后,超过50元的部分按95%:顾客到哪家商场购物花费少?思考::镁嘶舞于款松肾辽莫烬讽锤孙光仪硒她德醋晕捐乳蔼认篮挞契漆甘萨懦吸方案选择问题方案选择问题已知条件:甲:累计购买100元后,超出100元的部分按90%收费;乙:累计购买50元后,超过50元的部分按95%:顾客到哪家商场购物花费少?思考::茬无熄槛佛扇咐棺告贺绥块朗多坐职佰坦军塘蛛雁函皿福剃园痪军估攒粘方案选择问题方案选择问题已知条件:甲:累计购买100元后,超出100元的部分按90%收费;乙:累计购买50元后,超过50元的部分按95%:顾客到哪家商场购物花费少?思考::油雷赛狗傍肾脏暮只蔓罕桂狡幽团揽衍须王憾衔牺琶库名据洱珍拐沟绸密方案选择问题方案选择问题
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