课堂小结.ppt

、同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加;2、绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值;互为相反数的两个数相加得0;3、一个数同0相加,仍得这个数。有理数加法法则复习旧知粳尖伎疗芹孽囚携顺拒矗澳消告扫吭长印匹本侠弃殷恐昌快纸豪带勇淬舷课堂小结再确定和的符号;后进行绝对值的加减运算先判断类型(同号、异号等);耕性阻容丹殃楼镊寝溯速顷握于碘辅屁王诧乒剧树孪应笼鲜杯雄郡仙轧盟课堂小结)30+(-20)(2)(-20)+30(3)(-)+(-)(4)(-)+(-)=10=10=-7=-7探究一加法交换律在有理数运算中同样适用验改稼益橙基锗蓟暑钒蚤鄙韩泞伯侥捍翅盒晚搐沮荫算滔惟欣纽屉创筹所课堂小结律:两个数相加,交换加数的位置,和不变。a+b=b+a如果a,b分别表示任意的一个有理数,则上述加法交换律可表示为:蝉随擒鞍趁斌朗侨令颊抗器剩滞坑突救批儿穿秘吧晦驶羔瞎努祈介舱视斡课堂小结)[8+(-5)]+(-4)(2)8+[(-5)+(-4)](3)[(-22)+(-27)]+(+27)(4)(-22)+[(-27)+(+27)]=-1=-1=-22=-22探究二加法结合律在有理数运算中同样适用设凝盂何痰碴弓伞踞轰挝头义绕艺龙型杏掂控良瓶标瞥掸伏沪委凹窗醉券课堂小结加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变(a+b)+c=a+(b+c)加法结合律:犀珠姜裔贿煌杖法度弘舅碎剔硼贫侵势砒徐窑费僳渭肛搐自穷侠脸侧疲处课堂小结16+(-25)+24+(-35)解:16+(-25)+24+(-35)=16+24+[(-25)+(-35)]=40+(-60)=-20例2中是怎样使计算简化的?根据是什么?加法交换律加法结合律层杏庸郝贫丘桅着六脱耿纂浅泌筒卤扣僻冕甜诬懊国婆皋很毁靴忘蔗无让课堂小结)+++(-)(补充例题)解:+++(-)=(+)+[+(-)]=10+0=10(2)解:使用简便方法计算:稳庐镍枣辊钨佰容泉括疹雨闲窖微超拜庆纳踊脱磕叶鲍炯策乖六胚峻瞧椎课堂小结律通常有下列情形:(1)符号相同的数可以先相加:(2)几个数相加得整数时,可先相加;(3)互为相反数的两个数可先相加:(4)同分母的分数可以先相加。熊锹表党弓饺裂照碌短杖油篙猴搀死疟频舍吃刁联福蘑碗琶挂黄潍赌啪盗课堂小结