珠海市红旗中学张伟婉教学内容人教2011课标版七年级数学下册第54-56页。教学目标知识与技能:了解实数范围内相反数和绝对值的意义;了解在有理数范围内的运算及运算法则、运算性质等在实数范围内仍然成立,:在实数运算时,根据问题的要求取其近似值,:在知识的学习过程中,::、多媒体课件、微课视频等。教学方法先学后教,培养学生自主学习的能力。课前准备(1)用惠普教学机ForClass微课录制工具录制《实数的相反数、绝对值》微课视频,让学生课前观看视频,自学相应知识点。(2)用科大讯飞云互动课堂系统设计好课堂练习题。,检验效果播放微课,学生认真观看微课,并在观看完微课后完成相应的练习,自我检测。微课内容: ①温故知新求下列有理数的相反数和绝对值-5-②演示动画通过观看动画,观看在数轴上找表示和的两个点,体会无理数的相反数和绝对值的概念。表示和的两个点:在原点两侧,到原点的距离相等;(互为相反数)到原点的距离都等于.(绝对值为)结论:有理数关于相反数和绝对值的意义同样适合于实数③思考(1)的相反数是,的相反数是,0的相反数是; (2)=,=,=; ④归纳数a的相反数是-a,这里的a表示任意一个实数一个正实数的绝对值是它本身; 一个负实数的绝对值是它的相反数; 0的绝对值是0. ⑤例题解析(1)分别写出的相反数; (2)指出分别是什么数的相反数; (3)求的绝对值; (4)已知一个数的绝对值是,求这个数. ⑥检测效果(利用云互动课堂系统发布选择题、填空题,学生在平板完成后提交,同时自动统计正确率)(1)的相反数是()A. 3 B. C. D. -3(2)的绝对值是()A. B. C. D.(3)的相反数是,绝对值是.(4)的相反数是,.,精讲精练实数之间不仅可以进行加、减、乘、除(除数不为0)、乘方运算,而且正数及0可以进行开平方运算,,:①②练习巩固(5)下列计算正确的是()(利用云互动课堂系统发布选择题,学生在平板完成后提交,同时自动统计正确率) A. B. C. D.(6)计算(拍照上传):(利用云互动课堂系统发布解答题,学生在练习本完成后拍照上传,老师可以挑选若干答卷进行点评)①②例3计算(结果保留小数点后两位):①②归纳:在实数运算中,当遇到无理数并且需要求出结果的近似值时,可以按照所要求的精确度用相应的近似有限小数去代替无理数,再进行计算. 练习巩固(7)计算(结果保留小数点后两位):(拍照上传)(利用云互动课堂系统发布解答题,学生在练习本完成后拍照上传,老师可以挑选若干答卷进行点评) ①②,当堂检测(8)下列各组数互为相反数的一组是()(利用云互动课堂系统发布选择题,学生在平板完成后提交,同时自动统计正确率,并掌握学生错选选项及错选人数) A. B. C. D. (9)抢答(利用云互动课堂系统发布抢答题,学生在平板点击抢答按钮,快速抢答,调动学生学习兴趣与积极性)①②③④
6.3 实数的运算-教学设计 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
